草船借箭3.pptVIP

情景导入 自由读课文，要求： 1、勾出生字词，并读准字音。 2、课文中出现了哪些人物？哪一 个是主要人物？ 3、文章围绕“借箭”写了哪些内容？是怎样一层一层写的？ 快速阅读课文填空 文章围绕“借箭”先写了( ) （起因），接着写了( ) （经过），然后写了( ) （结果），最后写了( ) * 新人教小学语文五年级下册 19 草船借箭 凤冈县王寨镇王寨中心完小：王福强 我国四大名著 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印象最深刻？ 这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国 演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家 喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “三 顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作者是 元末明初的罗贯中。 课文简介 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 情景朗读 词语学习 图片资料 文章脉络 阅读思考 三国故事 草船借箭 课文分析 草船借箭 词语学习 诸葛亮 妒忌 惩罚 水寨 擂鼓 呐喊 丞相 都督 神机妙算 课文脉络 第一段（1—2自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。 第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。 第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。 第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 小结：按照事情的发展顺序分段。 课文脉络 默读第一段，请你思考： 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 1、自学第二段，找出体现诸葛亮神机妙算的句子 ，并加以体会。 小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 神机妙算 2、默读全文，想想还有哪些地方体现诸葛亮神机妙算？反映他什么特点？ 学习第三段，请你思考： 1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 2、他怎么知道三天之内必有大雾？ 1、草船借箭的结果怎样？ 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧？ 学习第四段，请你思考： 联系全文想一想： 《草船借箭》成功的原因有哪些？ 诸葛亮 （神机妙算） 知人 知天文 晓地理 小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 诸葛亮鲁肃在船内饮酒 许多草船连成一排受箭（一） *