2013年自贡市初中毕业生学业暨初2014届生.docVIP

2013年自贡市初中毕业生学业 暨初2014届生物、地理结业 考 试 说 明 自贡市教育科学研究所 二O一三年三月 前 言 为了进一步贯彻落实基础教育课程改革的要求，推动课改深入开展，逐步建立符合素质教育和新课程理念的评价机制，促进学生的全面发展，保证命题的稳定性，把控试题的难度，有针对性地指导学校师生复习备考，特制定本考试说明。 2013年自贡市初中毕业生学业考试的性质为水平性考试兼选拔性考试，考试的结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初2014届生物、地理学科的结业考试是义务教育阶段的终结性考试，以水平性考试为主，兼有一定的选拔性功能。 2013年自贡市初中毕业生学业考试和初2014届生物、地理结业考试的指导思想：一是要有利于全面准确地反映初中学生在学科学习方面达到的水平。要求初中学生掌握自身未来发展所需要的基础知识和基本技能，具有一定的运用知识、技能和方法分析并解决实际问题的能力。二是要有利于引导教师改变教学方式，促进学生自主、合作、探究地学习。要求以学生的发展为本，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感、态度与价值观。三是要有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取新生，提高普通高中的教育水平。根据学生的不同发展水平进行命题，在义务教育课程标准所规定的范围内适当设置开放性、发展性试题，以保证不同层次的学生都能充分地、真实地展示自己的水平。 本考试说明是结合我市初中教学和学生的实际制定的，是2013年我市初中毕业生学业考试各学科命题和初2014届生物、地理结业考试命题的依据。 语 文 一、命题依据和命题原则 1. 按照教育部《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）和所学语文版（7—9年级）教材的要求命题。 2. 着重考查考生的语言基础知识、运用知识解决问题的能力及创新能力，提高学生的语文素养，有利于学生进入高中后的可持续学习。 3. 以毕业年级所学内容为主。 二、命题范围和考试内容 考试主要包括知识积累与运用、阅读、语言表达、综合性学习等方面的内容。 1. 知识积累与运用：包括文字、词语、句子和古今优秀诗文的积累，以及运用语文知识解决实际问题的能力。 （1）汉语拼音：能辨识给常用汉字注音的正误。 （2）文字：能正确、熟练地书写汉字，辨别错别字。 （3）词语：能正确理解常用词语的意思，正确使用词语，体会词语在上下文中的表达效果。 （4）句子：能按要求写出正确的句子，根据语境选择恰当的句子，有判断句子是否正确、正确调整句子顺序的能力。 （5）修辞手法：体会常用的修辞手法在文章中的表达效果。 （6）提取信息：能从语言材料中提取主要信息，进行缩写。 （7）文言词语：能正确理解常用文言实词和虚词的意思。 （8）古诗文背诵：能正确写出要求背诵默写的古代诗文。 （9）文学和文化常识：了解课文（包括文中注释）涉及的重要的作家作品知识和文化常识。 （10）掌握知识短文《名著引读》中讲述的内容。 2. 阅读：包括现代文阅读和古诗文阅读两部分。 （1）现代文阅读：主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步鉴赏文学作品的水平。检测现代文阅读能力的语言材料不从教材的文本中选取。现代文阅读实用文主要为记叙文、说明文、议论文三种文体，文学作品主要为散文、小说等。 （2）古诗文阅读：重在考查学生对古诗文文意的理解和主要写作特点的把握，不考查对词法、句法等知识的掌握程度。检测古诗文阅读能力的语言材料以课内古诗文为限。 3. 语言表达：语言表达包括口语交际和写作两部分。 （1）口语交际：主要在特设的具体的口语交际情境中考查学生口头表达、应对的能力，文明得体，做到清楚、连贯、不偏离话题。 （2）写作：重在考查学生规范、熟练地运用语言文字的能力，考查学生对自然、社会和人生的独特感受和真切体验的表达能力。 4. 综合性学习：从语文知识的综合运用、读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通等方面进行综合考查，着重考查学生的探究精神和创新意识，考查时融入“积累与运用”或“阅读”、“语言表达”等部分。 三、考试方式和试卷结构 1. 考试方式：书面笔试。 2. 试卷结构：分为Ⅰ选择题和Ⅱ各种类型题两卷。 第Ⅰ卷（选择题，17个小题，每题3分，共51分） （1）知识积累与运用：辨识注音正误、辨别错别字、理解词义、选择词语或句子、排列句序、辨析病句、口语交际能力、提炼信息、修辞手法的运用、文学文化常识、文学名著等。（27分，9小题，每题3分） （2）现代文阅读：为记叙文、说明文、议论文三种实用文。（12分，4小题，每题3分） （3）文言文阅读：为课本中的文言课文。（12分，4小题，每题3分）