初中政治教学论文 改革政治课教学充分发挥其在学校德育中的主渠道作用.pdfVIP

改革政治课教学充分发挥其在学校德育中的主渠道作用 一、建立中小学思想政治 （品德）课“四位一体”的教育教学管理体制 “四位一体”教育教学的管理体制是指：适应社会主义现代化建设的需要，依据教学大纲的 要求，把思想政治 （品德）课教学与时事教育、学校日常思想教育工作、校外教育活动有机 结合起来，把思想政治 （品德）教师的课堂教学与班主任、政教处、共青团（少先队）干部 对学生的政治思想品德教育有机结合起来，形成合力，共同完成学校的德育任务。 “四位一体”教育教学的具体做法是： （一）制定思想政治 （品德）课“四位一体”教育教学计划。在开学初，学校德育领导小组 召开政教主任、班主任、团总支书记（少先队辅导员）、政治 （思品）教师联席会议，根据 思想政治 （思品）课教学大纲的要求和思想政治 （品德）课的内容，针对学生的思想实际和 学校本学期对学生进行思想教育的中心，制定“四位一体”的教育教学计划。计划包括：本 学期德育工作的重点和中心；思想政治 （品德）课哪些内容作为本学期德育工作的主要内容； 思想政治 （品德）课怎样坚持理论联系实际地进行教学，向学生提出哪些行为要求；政治思 品课教师、班主任、共青团（少先队）组织，共同开展哪些教育活动，内容、形式、目的是 什么，谁牵头组织等。 （二）根据计划安排，各教育渠道做到目的统一、内容统一、行动统一。 （三）学校德育领导小组负责监督“四位一体”教育教学计划的实施，协调各方面的关系， 共同搞好学校德育工作。 建立“四位一体”教育教学管理体制，有利于发挥思想政治 （思品）课在学校德育中的主渠 道作用，有利于学校整个德育工作的开展。 二、建立思想政治 （品德）课的课堂教学与课外教育活动相结合的教学结构 形式思想政治 （品德）课的课堂教学与课外教育活动相结合的教学结构形式，是把思想政治 （品德）课的课堂教学与学生参加社会实践、社会调查、参观访问、学生撰写小论文、专题 用心 爱心 专心 1 讲演会、英模报告会等教育活动有机结合起来，坚持理论联系实际地对学生进行“知行统一” 教育的教学结构形式。 （一）思想政治 （品德）课的课堂教学必须坚持理论联系实际的教学原则，做到既教书又育 人。理论联系实际的原则，是思想政治 （品德）课教学的基本原则，也是中小学思想政治 （品 德）课的内在要求。一方面，教师必须从学生的实际水平出发，在理论与实践的结合上下功 夫，恰当运用实际材料讲清理论基础知识，使学生懂理论，掌握马克思主义基本观点。另一 方面，教师必须逐步培养学生学会运用马克思主义的立尝观点、方法去分析实际问题，使学 生运用所学理论指导自己的言行，坚持正确的政治方向，提高思想政治觉悟，养成良好的行 为习惯。 （二）组织学生搞好社会调查，参加社会实践。教师组织学生到社会做调查，是培养学生观 察和分析能力，培养学生参加社会实践能力的重要途径。在思想政治课授课之前或授课之后， 师生坚持向社会做调查，了解社会生活实际。把调查上来的材料运用于课堂，进行理论联系 实际教学，这样做有利于教师讲清知识理论，学生弄懂理论知识，同时培养学生观察和分析 问题的能力及参加社会实践的能力。 （三）组织学生撰写政治小论文，定期召开小论文宣读会。学生撰写政治小论文，是贯彻理 论联系实际教学原则，促进学生知识、能力、觉悟三统一的重要一环。学生撰写政治小论文 和宣读小论文的过程，就是学生运用思想政治课学到的理论、观点，分析问题、解决问题的 过程。可见，教师组织学生撰写小论文，定期宣读小论文，是提高学生观察和分析问题能力 的重要途径之一。 （四）上好思想政治（品德）活动课。思想政治活动课是和政治课有联系的，但又是不同于 思想政治课的一种教育活动形式，它是围绕思想政治课的有关内容或在思想政治课的理论、 观点指导下开展的教育活动。充分发挥思想政治课在学校德育中的主渠道作用，必须在搞好 课堂教学的同时，适当开展形式多样、生动活泼、富有教育性的活动，如主题班会、讲演会、 知行统一汇报会、小论文宣读会、知识竞赛等活动。 三、建立思想政治（品德）课“四位一体”的知行统一体综合评定制度 用心 爱心 专心 2 对思想政治（品德）课进行整体改革，充分发挥其在学校德育中的主渠道作用，不仅要在教 材内容、教学管理体制、课堂教学结构、教学方法等方面进