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幼教班务管理的理论与法则 严松菊 (襄东枣遥海巾心籀曳霞,巍熬疟东226200) 摘 瑟:幼儿教师通过不断加强理论修养,在班级管理中 即不离,不要拒人于千里之外,墩不要渴望完全走进他人的内 运用一些常见的理论和法则,可以大大提离班级的管理水平。 心世界,更不要窥探他人的隐私,要给他人一个带锁的抽屉, 关键谰:幼儿教育斑集体班级管理理论浚嬲 罄燕他人独立的生活空闼程心璩空间。 2。“或螽”瑾谂 班集体楚幼儿教育的前沿阵地.斑主任则是这个前沿阵 工人制造一件产品,既要讲究实用,又瑟讲究美观。更要 地上的组织者和指挥者,对班集体的成长和发展起蓿麓关重 讲究产品对社会的实际效益。教育的任务是培养德、智、体、 要的作用。要把由几十名学生组成的班级建设成为一个具有 美、劳全面发展的人才,而品德熬人才的灵魂。如果把我们墙 凝聚力、奋发淘上、塑结发爱熬真正集俸。褒主任需要键出大 养黔合格人才羲成是残晶的诱。鸯一个毙喻较彤象:德育不好 量难辛懿铺造性劳凄,劳麓瑟特剃重褫翻强理论修莽,穗离管 爨危险品,譬育本好是次品,体蛮不好是残暴。美弯不努是縻 理水平。下面介绍几种程班级管理中常觅的理论和法则: 晶,劳动不好是祥晶。次品、残晶可以加工。废晶、样品可以改 1.“刺猬”理论 造,而危险品却会给国家和社会造成危害。例如.非常具有军 班主僚在着手建设一个新的班集体时,不妨用“剿猬”理 事灭赋和演说才华的希特勒带给世界的是波兰人的断壁颓 论来教雾学生处理好人醚关系。我织知遂,刺猾在寒冷驰冬天 蜒、挪藏A豹浚藤失辑积猛太入豹羧疆与尸骸。每一整班主殛 是靠据辚在一起来取暖,鳃栗距离太远虢达不蘩疆程身子的 妊须瞬自:辩谖技能霞然重要,魑最重要、最关键的还是健潦 目的,如果距离太近又会刺伤对方。人与人之间的相处也是如 的思想品质。如果一个人连如何做人都不懂.连最起码的派 此,班主任凄教育学生在处理人际关系时也做到互帮赢助、不 直、诚实、理解、宽容、遵纪守法都不讲,连一点挫折、不公平、 会上,缝织念体霾学讨沦黪竣。在讨论参,把握丈多数弱学鹃 骥嚣戆囊色孛学会磐瑾缝久。学会垂我营瑾。最嚣应该发撵 意冕,充分体现学生的鑫我管理积极毪。增强学生的主入翁意 自我管理的示魏辎射作用,鄯渡更多的学生参与管理。笔帮 识,使他们更加自尊、自信、自强、自立、自爱,更积极、燕动参 主要采取以下三个途径:(1)每次的主题班会由一名班委和 与班级的篱理,自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守 一名学生共同主持(学生自己准备素材。要求从班会设计及 则》、校规梭纪。学生在班级管理中也为盘己所具有的义务感 安摊等各方面金方位考虑,拟冰方案及实施的具体措施.缀 纛奏程感瓣戆蓟叁己在褒缀蓉理孛豹魏位移癸量。 斑童任事蔹螽塞_熹持天实蕤)。(2)每天静蘧瓣垒赉一名褒羹 2.蕞辩攀生富我管瑾。培养自立、发麟能力 和一名学生共同受责,扶学习情况、课堂常规、仪容仪表、环 学生的自我管理,慰体现了学生的定人翁精神。聪能培 境卫生等方面进行监督和检畿。及时与班主任联系,反馈班 养学生的独立自主、互棚合作的能力,谯班级的管理中让学 级情况。(3)增潋管理岗位,使殿多的学生能参与班级的管理 生自主管璞+班主任要把握好自己参与的度。既不能放任自 工作,体验班级错理的辛苦与欢乐,让每一位学生都能够镊 滚,{亟不筑霞务一蓊,在充努发挥斑主l萋黥主导终矮曝,要绘 蘩嘏薅兹撬会。 学生留有艨考和想象的余地,使学生主动、独立缝发展,让学 3.激发完善翻我教育需求。攫嵩自我控制熊力 生自我管理.就是要给学生一个实践的舞台,充分发挥学生 自

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