年人教版高中语文必修一《诗两首》同步检测2.docVIP

第2课　诗两首 ——天才诗人的扛鼎之作 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是 (　　) A．长篙(ɡāo)　斑斓(1án)　沉淀(diàn)　悄然(qiǎo) B．凄婉(wǎn) 笙箫(shēnɡ) 篱墙(1í) 彳亍(chì chù) C．寂寥(liáo) 漫溯(shuò) 青荇(xìnɡ) 河畔(pàn) D．彷徨(pánɡ) 颓圮(pǐ) 沉淀(diàn) 雨巷(xiànɡ) 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　) A．彷徨 箫瑟 河畔 碧波荡漾 B．竹篙 凄惋 繁衍 蔚然成风 C．惆怅 追溯 哀怨 夜谰人静 D．浮藻 寥廓 树阴 绿草如茵 3．下列句子中加点词语的解释，错误的一项是 (　　) A．向青草更青处漫溯(游走) B．在星辉斑斓里放歌(灿烂多彩) C．像我一样地/默默彳亍着(走走停停的样子) D．到了颓圮的篱墙(坍塌，破败) 4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 (　　) (1)除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到________。 (2)绿豆中的这些蛋白质能够与汞、铅等重金属结合成________物，以排出体外。 (3)随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本________的土地逐渐热闹起来。 A．彷徨　沉淀　寂寥 B．徘徊　积淀　寂寥 C．彷徨　积淀　寂寞 D．徘徊　沉淀　寂寞 5．下列各句中，没有语病的一句是 (　　) A．近年来，由于美国视斑和视网膜神经症的发病率上升，在青少年中尤为显著，这与阿巴斯甜的广泛使用有关。 B．利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金使用效率。 C．从盘尼西林过渡到二甲氧西林一项就使基本医疗费增加了十倍；更昂贵更复杂的抗生素用于治疗，导致“超级病菌”们获得了更大的抗药性。 D．2012年全世界“环境难民”的数量正在迅速扩大，造成“环境难民”的原因，是由于土地干旱，荒漠化扩大，水灾，森林毁坏及海平面上升等引起的。 6.补写出下列诗歌中的空缺部分。 (1)但我不能放歌，__________________；__________________，沉默是今晚的康桥！(2)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/______________，我希望逢着/一个丁香一样的/ ________________。 (3)在雨的哀曲里，消了她的颜色，________________ ，消散了，甚至她的/________________，丁香般的惆怅。 二、精段品读 阅读下面的文字，完成7～10题。 (一) 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 (二) 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 7．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了________________的天气特点。 8．这两节诗在艺术形式上有何特点？这样写有何作用？ 答：　 9．第(二)节诗，诗人为什么把“逢着”改为“飘过”？ 答：　 10．怎样理解“丁香一样的结着愁怨的姑娘”这个意象？ 答：　 三、一法一练——分析意象的作用 《雨巷》和《再别康桥》都以优美的意象给读者留下了深刻的印象。通过对本课的探究，我们知道意象是客观物象经过诗人独特的思维和情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，就是用来寄托主观情思的客观景物。“意”与“象”的关系就是“情”与“景”的关系。那么意象在诗歌中的作用有哪些呢？?1?寄情于物，赏心悦目。将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使之成为可感可触的艺术形象，使情思得到鲜明生动的表达。如果诗意对于人生是一种精神的维生素，诗人想要把某种维生素提供给读者，他不必提供维生素的纯粹制剂，而可以用含有维生素的苹果、香蕉、橘子之类的水果方式提供，因为后者色香味形俱佳，口感好，可以使阅读过程成为一个充满愉悦感的过程。?2?意同象异，各见其趣。借助各自的独创性的意象，使相同或相似的情思得到独特的艺术表现。譬如爱情诗，其实古今中外所有的爱情诗都是同一个主题，但爱情诗却永远也写不完，主要是因为意象选取的不同，使得不同的爱情诗呈现出不同的艺术气质、艺术魅力。?3?主题朦胧，意绪无穷。“言不尽意，立象尽之”，由意象代抒代言，使难抒之情、难言之理，产生逻辑语言所无法达成的“言有尽而意无穷”的艺术效果。,请根据所学的分析意象作用的方法，试做下面的题目。11．阅读下面一首古诗，赏析诗中“月亮”这一意象的作用。 月　夜 杜　甫 今夜①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。 注　①鄜(Fū)州：