年人教版高中语文必修二《孔雀东南飞（并序）》同步检测.docVIP

第6课　孔雀东南飞　并序 ——一曲爱的绝唱 一、基础知识 1．下列句中加点词的注音和解释全都正确的一组是(　　) ①槌床便大怒(chuí，用拳头敲) ②葳蕤自生光(wéi ruí，繁盛的样子) ③否泰如天地(fǒu tài，坏运气和好运气) ④踯躅青骢马(zhí zhú，缓慢地走) ⑤晻晻日欲暝(yǎn yǎn，日色昏暗无光的样子) ⑥赍钱三百万(lài，赠送) ⑦君当作磐石(pán，厚而大) ⑧耳著明月珰(dān，耳坠) A．①④⑤⑦ B．①②⑥⑧ C．③⑥⑦⑧ D．②④⑤⑦ 2．下列全不含有通假字的一组是(　　) A. B. C. D. 3．下列句子中“相”字的用法，与其他三项不同的一项是(　　) A．及时相遣归 B．会不相从许 C．嬉戏莫相忘 D．仰头相向鸣 4．下列各句中，加点词的用法不完全相同的一项是(　　) A．卿当日胜贵　　　　　　手巾掩口啼 上食埃土 下饮黄泉 B．自名秦罗敷 交广市鲑珍 吾师道也 范增数目项王 C．足以荣汝身 必固其根本 则思知止以安人 则思正身以黜恶 D．逆以煎我怀 项伯杀人，臣活之 千万不复全 吾得兄事之 5．下列加点的词语，古今词义全都相同的一项是(　　) A．昼夜勤作息 嬉戏莫相忘 B．共事二三年 可怜体无比 C．处分适兄意 不久当归还 D．叶叶相交通 多谢后来人 6.名句默写。 (1)________________，精妙世无双。 (2)举手长劳劳，________________。 (3)蒲苇纫如丝，________________。 (4)枝枝相覆盖，________________。 (5)________________，戒之慎勿忘！ 二、课内文段阅读 阅读下面的文字，完成7～9题。 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！” 府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！” 新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！ 7．上述选段中详细描写了焦仲卿对刘兰芝的指责，从创作方法看，用了什么手法？这种手法有什么作用？ 答： 8．本选段中焦仲卿和刘兰芝的思想感情和性格特点分别是怎样的？有什么共同点？ 答： 9．翻译“磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间”。 答： 三、一法一练——侧面描写 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。,侧面描写是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，丰富人物形象，达到以此显彼的效果。,《孔雀东南飞　并序》中，“县令遣媒来”的情节，在突出人物形象方面就用了侧面描写的手法。县令是地方的高官，特意遣媒来，侧面衬托了兰芝的美丽出众，多才不凡。,下面这首乐府诗也运用了侧面描写这种手法，试分析。阅读下面的文字，完成文后题目。 陌上桑 汉乐府 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑东南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，” 10．第一段是从哪几个方面来表现罗敷貌美的？都是如何描写的？(用诗中原句回答) 答： 答案 1．A　2．B　3．D　4．D　5．A　6．(1)纤纤作细步　(2)二情同依依　(3)磐石无转移　(4)叶叶相交通　(5)多谢后世人7．误会法。构成矛盾冲突，进而推动情节的发展。 (提示：答题时要结合故事情节来回答。) 8．焦仲卿：先讽刺怨恨，后发誓“吾独向黄泉”。刘兰芝：先体谅同情，后发誓“黄泉下相见”。共同点：既冷静又热烈。 (提示：要考虑在情节的发展中人物的情感和性格。) 9．我这磐石方正又坚实，可以稳立千年；而你这蒲苇(不过是)一时坚韧罢了，就只能保持很短的时间。 10．正面描写：头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。 侧面描写：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕