年人教版高中语文必修二《故都的秋》同步检测.docVIP

第2课　故都的秋 一、基础知识 1．下列各组词语中加点的字，注音全对的一项是(　　) A．饱尝(chánɡ)　　　　赏玩(shǎnɡ) 领略(lüè) 疏疏落落(lào) B．陪衬(chèn) 落蕊(ruǐ) 颓废(tuí) 混混沌沌(dùn) C．譬如(bì) 幽远(yōu) 萧索(suǒ) 潭柘寺(zhè) D．折去(zhé) 情趣(qù) 点缀(zhuì) 一椽(chuán) 2．下列各组词语中，书写全都正确的一项是(　　) A．苦涩　　屋檐　　衬托　　房檩 B．索落 混钝 落寞 平仄 C．训鸽 细腻 凋谢 意境 D．歧韵 颓废 颂赞 蟋摔 3．下列语段的语序已被打乱，其中排序正确的一项是(　　) ①在南方是非要上郊外或山上去才听得到的　②秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产　③这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫　④因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱 A．①②③④ B．④③②① C．②④①③ D．①③②④ 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．校车安全在成为公众关注焦点以后，山东省将在全省范围内对校车司机进行交通安全强化培训，以多种形式提高他们预防事故的意识和能力。 B．优秀的中华传统文化是中华民族珍贵的精神资源，是与时俱进的活的文化，进一步弘扬中华传统文化对把我国建设成文化大国具有很重要的现实意义。 C．红富士苹果的栽培与管理对南方人可能会感到非常陌生，但是对五十上下的烟台人，特别是这个年龄段的栖霞人来说却是很熟悉的。 D．经过长达两年的等待，中国足球反赌案涉案人员包括原足球运动中心副主任杨一民在内，将在下周一开庭审理。 二、课内文段阅读 阅读下面的文字，完成5～9题。 (a)不逢北国之秋，已将近十年了。(b)在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。(c)在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，__甲__一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，__乙__到青天下驯鸽的飞声。(d)从槐树叶底，朝东__丙__数着一丝一丝__丁__下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。(e)说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。(f)最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 5．在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。 煮、泡、冲、烫；听得、听见、细听、聆听；漫、细、忙、点；洒、射、漏、照甲处(　　)　乙处(　　)　丙处(　　)　丁处(　　) 6．b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是(　　) A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。 C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。 7．作者从________、________、________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，秋中有情，情中有秋。 8．d句中说：“自然而然地也能感觉到十分的秋意。”那么，e句中的评议是否多余？为什么？ 答：______________________________________________________________________　 9．作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，这样说有什么道理？ 答：　 三、一法一练——衬托 本文成功地运用了衬托的写作手法，写南国之秋是为突出北国之秋的浓度与特色，表达作者对于故都秋的热爱。文中写“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉的衰弱的残声”、“息列索落”的雨声等，以动衬静，以有声衬无声，给人以幽静的感觉，意境美妙。 运用衬托的手法，要善于利用事物之间的相互关系，言彼衬此，以宾托主，从而获得“彼”愈真而“此”愈明，“宾”愈活则“主”愈显的艺术效果。因此，运用衬托要爱憎分明，宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。阅读下面的文字，完成文后题目。 春声和春深 林斤澜 ①我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。 ②春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太