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暑期教工集中学习动员 这些天来出现持续高温，室外酷暑闷热难当，但我校暑期教职员工的集中学习还是按计划于今天开始进行。在暑期全校教工学习周开始之际，我代表党委、校长室作一简要的学习动员。 今年的暑假虽说从7月6日开始，但由于我校作高考和中考的考场，耽误了有关年级的课程，因此7月6日—14日新高三、初三和新高二年级了进行补课。7月15日—20日，学校举行教工暑期学习周。近五年来，党委、校长室每个寒假都布置“教师寒假作业”，每个暑假都要组织“教工暑期学习周”活动，取得了很好的成效。（上学期“教师寒假作业”完成情况很好）。这个暑假同样要成为全校教职工的“学习的暑假”。 当前我们南通中学要加快打造成现代化的一流名校的步伐，其关键就在建设高素质、高水平的教师队伍，因为教师队伍是学校的生命力、是学校发展的不竭动力，是办学竞争的“核心竞争力”。要全面提升我校教师队伍整体的业务素质和专业水平，“学习、学习、再学习”是唯一途径。其实学习的重要，无须我展开多说。我们要很好地学一点教育教学理论，用于指导我们的教育教学改革实践，透过纷繁复杂的教育教学现象，认清其本质，探寻其规律；同时，我们要很好地学习先进学校教师们在教研和考研方面的总结和论文，学习和借鉴的别人经验，用于改进我们自己的教育教学工作。这里特别要强调的是，我们的学习，不是为了学习而学习，的的确确是为了“学以致用”，出发点和归宿点都是为了提高教育效益，提高教学质量。诚然，教师们平时教学工作事务较忙，不可能静下心来好好学一点教育理论和先进教学经验，暑假五十多天正是学习的大好时光。暑期全校教工的学习，分为集中学习和个人学习两个阶段。 7月15日—20日，为学校组织的全校教工暑期集中学习，学习周活动安排（见表）。学习周以后为个人自学。校长室对全体教师今年暑假的个人学习，继续提出三个“一”的要求：即这就是“研读一本教学理论专著”、“完成一篇教学总结（或论文）”、“制作一个教学课件”；同时要求每位教师对本人的数码工作室进行充实更新和完善。市教育局近日专门下文举行“南通市中小学教师读书节活动”，并开出了具体读书书目，学校图书馆已按书目添置了一批新书，会后请同志们去踊跃借阅。开学初，校长室将组织教师个人暑假作业交流，教师多媒体课件评比，并进行暑期教工个人学习讲评。新学期学校将举行通中教师读书节系列活动。 今年暑假部分教师还有其他学习、培训的任务（另行布置）。 学校暑期主要工作活动一览表，将下发到办处科组主任。 当前我们通中正处在大改革、大建设、大发展的兴盛时期，面临着极好的办学形势和极好的发展机遇，围绕“加快打造南通基础教育第一品牌、加快建设现代化一流名校”这一奋斗目标，近年来我们全校上下，因势而上，锐意进取，办学整体改革向纵深推进，校园建设步伐快马加鞭，教育教学质量稳步提高，事业规模逐年扩大，办学实力不断增强，声誉影响进一步提升。到今年的下半年，在校学生将超过6000人，校园面积将达到105亩，南北校区的校舍面积达到70000平方米，教学设施设备总值超过了2500万元，分别比两年前翻了一番多，开创了南通中学办学的崭新局面。随着学校超常规跨跃式的发展，当前最头痛的当务之急，就是眼下的师资队伍建设跟不上发展的步伐，甚至成为“瓶颈”严重制约着学校的发展、严重影响着办学的质量。目前我校的师资队伍建设承载着两大沉重的压力，这就是数量和质量的双重压力，办学规模逐年扩大，补充优秀师资的压力显得极其沉重；同时更重要的是，现有师资整体素质的全面提升，这一压力更是极其巨大。 高素质高水平的通中教师队伍，这是学校办学的生命力、是学校发展的不竭动力，也是办学竞争不可或缺的“核心竞争力”。我们要全面地提升通中教师队伍整体的业务素质和专业水平，不二法门那就是江泽民同志指出的，“学习、学习、再学习”。 首先，我们应该看到教师专业发展素质提高，是时代和教育发展的必然要求和选择。一是，教师专业发展体现教育对教师的人文关怀。传统教育常常把教师比作“蜡烛”，燃烧自己，照亮别人。事实上，教师在照亮别人的同时，自己的火炬也应越来越亮。作为有时代精神的教师，应该使自己在教育实践中不断升华自己、不断完善自己，获得自我的价值实现。作为学校，不能只把教师当作教学的工具，而要为教师发展创设最好的时空，加速其素质的提升，使其在不断发展中体验到生命的充实和快乐，这种充实和快乐又会产生继续向上的动力。教师专业发展关注的是人的发展，充满着教育人性化的色彩。二是，教师专业发展体现终身学习这一教师职业的特质。美国《幸福》杂志曾设专刊介绍人的学习，封面语为：“要么学习，要么死亡”。这说明置身于知识经济时代，要生存下去的话，不断学习是重要条件，学习是“生存”的有力保证。教师的职业要求教师必须与时代发展的脉搏共振