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小学音乐 燃烧的火炬第二课时教案 人音版
（人音版）小学音乐教案 燃烧的火炬第二课时
教学内容及要求
歌曲处理，使学生掌握一音一字的演唱方法
综合训练（二），使学生运用已学过的知识谱曲。
教具准备：
投影仪、录音机、琴
教学思路及建议：
歌曲处理时，让学生自己讨论比较，找出乐段及乐句的不同，学习自己处理歌曲，用艺术形式表现出来。进行分组歌唱比赛，推选出优胜者可参加领唱，调动学生情绪增加积极性。
教学过程：
1、组织教学 ：唱师生问好歌
2、进行常规的发声练习
3、歌曲处理：
听录音范唱听辨两个乐段在演唱方面的不同之处
（1）第一乐段有四个乐句，每句在演唱节奏上都是前紧后松。
第二乐句也有四句，第一乐句的节奏前松后紧与第一乐段的节奏形成对比。
（2）在演唱时注意节拍感，每小节第一拍的强拍要突出演唱
学生分组演唱进行比赛。
男女生分组进行比赛，推选出优胜者可参加领唱。 4、综合训练（二）
教师启发：全班齐读歌词，要求有感情
提问；这段歌词你读以后认为他描写了什么样的画面？这幅画面应用怎样的情绪来表达？我们熟悉的歌曲有哪些是表达抒情情绪的？
5、作曲练习：
教师播放几首抒情的歌曲使学生得到启发 。在教师的启发下学生可自由的谱写歌曲。
6、讲评小结。
7、作业设计：综合训练（二）完成、并用戍笛演奏。
板书设
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