乔爽的职业生涯规划.ppt

规划精彩人生 打造锦绣前程 我的梦想我来实现 姓名:乔爽年龄：16家乡：北京学校：北京市房山区职业学校专业：学前教育年级：12级学前（4）班职位：学生兴趣：足球、篮球、台球、跳远、画画、摄像座右铭：没有能不能，只有我想不想 职业目标——优秀幼儿教师 做一名优秀的幼儿教师，从基础做起，先到一名保育员，逐渐积累经验，发展到幼儿教师！！！ 职业兴趣 兴趣 类型 得分 社会型 6 管理型 6 艺术型 6 常规型 4 研究型 3 实际型 4 职业能力 职业价值观 实践经验 学生工作 乐观，向上，幽默，健谈 文艺委员 责任，义务，奉献 学生会副主席 热情，负责，守信，威信 班长 创新，挑战，前沿 科技部部长 实践经验 成为合格的幼儿教师 践 继续努力做优秀的幼儿教师 实 会 逐渐积累经验 社 普通幼儿园做保育员 荣誉成果 院级才艺大赛特等奖 校级原创视频大赛一等奖 校级乐器大赛三等奖 院级科技创新大赛二等奖 校级大学生创业计划大赛银奖 优秀学生干部、三好学生 认知小结 能力优势 能力劣势 善于与他人沟通 管理能力强 对工作热情 能吃苦耐劳 注重团体精神 有较强的工作能力 心理素质好 文学功底浅薄 写作能力较差 工作耐力不足 意志力有时比较薄弱 环境分析 家庭环境 职业环境 学校环境 社会环境 家庭环境分析 家庭经济 家庭关系 家庭期望 家庭影响 良好 学校环境分析 100% 98.4% 98% 96.1% 2007年 2006年 2005年 2004年 无机非金属专业在本校的就业率 社会环境分析 大学生人数逐增 国家扩大内需 基础设施投资超过2万亿 需求未饱和 职业环境分析 甜 先苦后甜 苦 拼 持 搏 坚 职业目标——高级技术管理人员 做好保育工作 了解幼儿心理变化 与幼儿打好关系 经过不断努力成为合格的幼儿教师 工作内容 任职资格? 工作资历、职称考试 Swot分析 强势(strength) ? 善于交际，人际关系好，语言表达能力优秀 ? 组织、管理、策划能力好 ? 心里素质较强，能够承受得起挫折 失败和压力 ? 工作积极认真，有热情，有创新 意识，喜欢突破 弱势(weakness) ? 做事有时缺乏稳重，易于急躁 ? 某些方面自制力较差，不能按照 计划行事 ? 工作上精力投入过多，影响生活质量 机会(opportunity) ? 在校担任班长和学生会副主席，有工作经验 ? 拥有一定数量证书，体现自身 价值 ? 所学专业就业前景明朗 ? 毕业前的各种招聘面试 威胁(threat) ? 英语六级还没有通过（未考） ? 面试时的各种刁难与挑战 ? 工作提升较慢，工作压力大 ? 工作环境差 北京市高级幼儿园 人脉关系 提供机遇 靠近家乡 照顾家庭 专业对口 待遇不错 选择原因 确定路径 短期 1 基层保育员 普通老师 中期 2 幼儿园老师 合格老师 长期 3 优秀幼儿园老师 优秀老师 制定计划（2008年---2010年） 短 学好专业知识，提高英语和电脑的应用水平 期 拿到相关的技能证书和荣誉证书 计 积极参加活动，宽大交际面 划 加强社会实践活动，关注就业动态 2010年---2015年 中 努力学习 期 在实践中好好表现 计 当一名合格幼儿园老师 划 努力当一名优秀幼儿园老师 2016年---2020年 长 结合所学知识和实际经验，不断摸索创新 期 总结经验，形成独特有效的工作方式 计 工作受到领导和员工的肯定 划 成为优秀幼儿园老师 评估调整 评估 调整 根本依据：是否实现了自己的预定目标 认真分析原因，及时调整路线，寻找补救措施 认真总结经验，下一步目标能否加快实现，调整方案 方式 评估者 评估内容 评估标准 自我 评估 本人 1、自己的才能是否充分施展； 2、对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意； 3、对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意； 根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力 家庭 评估 父母、配偶、子女等 1、是否能够理解和肯定； 2、是否能够给予支持和帮助； 根据家庭文化 企业 评估 上级、平级、下级 1、是否有下级、平级同事的赞赏 2、是否有上级的肯定和表彰； 3、是否有职称、职务的晋升； 4、是否有工资待遇的提高； 根据企