广东省广州市2011初中生物结业考试知识点细化表素材.docVIP

2011年广州市初中生物期末结业考试重点内容 教材 一级内容标准 二级内容标准 三级内容标准 具体知识点 七上 2．生物体的结构层次 1．细胞是生命活动的基本单位 说明显微镜的基本构造和作用。 　 使用显微镜和模仿制作临时装片。 用低倍物镜观察，视野中看到的细胞数目多，用高倍镜视观察，野中看到的细胞数目少。 2.识图：显微镜下动植物的细胞 阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。 细胞壁起支持和保护细胞的作用 细胞质的液泡内的细胞液中溶解许多物质，如西瓜之所以甘甜可口主要是液泡中含有大量的糖分 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性。 区别动、植物细胞结构的主要不同点。 动物细胞与植物细胞相比动物细胞没有的结构。 例如：口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞结构的区别 描述细胞核在生物遗传中的重要功能。 有条件的学校可以指导学生从网络中查找有关方面的资料。 2．细胞分裂、分化形成组织 描述细胞分裂的基本过程。 1.课本58-59：细胞分裂过程图，并分析细胞分裂过程中，体积和数量的变化。 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 。1.细胞分化形成组织的过程。课本P62-63页的图 识别人体的几种基本组织。 　 识别植物的几种主要组织。 　 3．多细胞生物体的结构层次 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。 通过植物器官的角色扮演，理解植物体各器官的相互联系。 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。 　 10．健康地生活 3．威胁人体健康的当代主要疾病 关注癌症的危害。 关注近年来爆发的疾病 癌症的特点及防治 禽流感、非典型性肺炎、口蹄疫等是由病毒引起的疾病 出血性大肠杆菌、超级细菌 4．生物圈中的绿色植物 2．绿色植物的生活需要水和无机盐 说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 绿色植物通过根吸收水分，根的吸收作用能在有光和无光下进行。 描述绿色植物的蒸腾作用。 植物的蒸腾作用，白天强，晚上弱 植物蒸腾作用与保卫细胞的结构特点之间的关系。 3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 阐明绿色植物的光合作用。 探究光合作用的条件、原料和产物。 设计实验探究“光照是光合作用的必要条件”。 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 描述绿色植物的呼吸作用。 　1.绿色植物的呼吸作用可以再光下进行。无论在有光无光的条件下进行。 4．绿色植物对生物圈有重大作用 概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。 列举若干种动物所吃的主要食物，并分析这些食物与绿色植物的关系。 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 　 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 　 3．生物与环境 1．生物的生存依赖一定的环境 举例说明生物和生物之间有密切的联系。 竞争关系 捕食关系 合作关系 举例说明生物的防治 2．生物与环境组成生态系统 概述生态系统的组成。 1.生态系统的组成及其作用：p27b概念图 列举不同的生态系统。 1.认识各种生态系统的特点 描述生态系统中的食物链和食物网。 　 解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 　 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 　 七下 5．生物圈中的人 1．人的食物来源于环境 说出人体需要的主要营养物质。 探究发生在口腔内的化学消化。 描述人体消化系统的组成。 制作小肠壁结构的模型。 概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 收集食物营养成分的资料，制定合理的膳食计划。 设计一份营养合理的食谱。 　 关注食品安全。 　 2．人体生命活动的能量供给 描述人体血液循环系统的组成。 观察血涂片。 血液各部分的功能，血红蛋白的作用，铁与血红蛋白的关系。 概述血液循环。 1.观察小鱼尾鳍内血液流动现象.描述观察到的血管的特点 描述人体呼吸系统的组成。 　 概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。 1人体氧气在肺部和组织交换过程，氧气最终到达血液，进入血液循环。 2.识图：肺泡与血液之间的气体交换，区分哪里流动的是动脉血和静脉血 说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 探究不同食物的热价。 3．人体代谢废物的排出 描述人体泌尿系统的组成。 尿的形成，能够根据化验单数据分析 概述尿液的形成和排出过程。 　1.排尿的意义：P83 描述其他排泄途径 　 4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 描述人体神经系统的组成。 探究某种动物条件反射的形成过程。 概述