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黄冈市2011年秋七年级第一次月考语文试题香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(三)阅读《童趣》,完成后面题目。(12分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
22、解释下列句子中的加点词语。(2分)
⑴昂首观之,项为之强又留蚊于素帐中余年幼,方出神神游其中,怡然自得心之所向,则或千或百果然鹤也以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑文章围绕天窗,写了哪些体现母爱的事情?(3分) 品味文中两处画线句,按要求答题。(4分)
(1)赏析下面句子。(2分)
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。(2分)
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 说说文章以天窗为题的作用。(2分) 下列对文章理解和分析有误的一项是( )(2分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让我感受到许多无法言喻的美妙。
B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C.第节凉风便一丝丝地滑过肌体中,滑字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。
D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了我对童年生活的眷恋和感伤。
文章结尾写生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,
一、1、老骥伏枥,志在千里 2、把酒话桑麻 3、一颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下了深根 4、理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路 5、不积小流,无以成江海
二、6、略 7、B 8、A 9、C 10、C 11、B 12、⑴拟人 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷反复 13、【亮出“我”的风采】示例:勇于挑战,乐观自信;天真烂漫,无忧无虑;善于合作,乐于助人(突出性格特点,语句通顺均可)【倾诉“我”和心声】示例:妈妈,我想对你说,我已经长大了,学会照顾自己了,请您不要事事为我包办,好吗?老师,我想对你说,你是我最敬爱的好老师,你能像对待其他同学那样对我吗?※※同学,当我回答问题出错时,我希望你投来的不是嘲笑的眼光!【畅谈“我”的感悟】青少年沉迷于网络已经成了十分严重的社会问题,老师和家长要正确引导他们。【展示“我”的书柜】略
三、(一)14、“铁青着脸”运用拟人手法,形象地写出了“我”失望后的沮丧心情;“给我的幻想打了个零分”意思是说,失败让“我”的理想全部破灭。15、困难;人生理想;战胜困难 16、第二段写“我”追求理想的失败经历;运用先抑后扬的手法,为下文写战胜困难作了有力的铺垫。(二)17、这淡淡的浅紫色的芳香,带着点淡淡的哀愁,也不乏宁静;作者由这梦幻的芳香引入回忆 18、写紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫 19、象征新的历史时期开始时中国人民焕发出旺盛的生命力,这句话又蕴含着这样一个哲理:每个人都是社会主义现代化建设的一分子,只要每个人都奋发有为,“四化”大业才会灿烂辉煌 20、眼前的花茂盛,作者感动;回忆中的花稀落,作者感伤。 21、个体生命是有止境的,人类生命长河是无止境的。这就是说,我们不能陷在个人的不幸中难以自拔,要与祖国人民同呼吸,共命运。(三)22、⑴通“僵”,僵硬⑵白色 ⑶正在 ⑷愉快的样子 23、⑴我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百?只白鹤 ⑵把丛草当成树?林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟24、故时有物外之趣;素帐观蚊 神游山林 鞭驱蛤蟆 25、作者小时候对大自然充满热爱,而且具有细心观察事物的习惯,所以常能发现一些有趣的现象。
四、26、母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服。(答出三点,意对即可) 27、⑴用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或:运用叠词,使文句形象且有音韵美。(2分,意对即可) ⑵童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或:童年的生活是一个人成长的基础。(2分,意对即可) 2
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