高中化学 1.1.1化学反应的反应热教案 鲁教版选修4.docVIP

第一章 化学反应与能量转化 第一节 化学反应的热效应教学目标： 知识与技能： 1．通过反应热定义的学习，了解反应热效应的定量描述与反应条件有关。 2．通过中和热的实验，了解反应热效应的定量测定原理和方法。 过程与方法： 1．通过反应热定义的学习，理解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义。 2．在学习过程中，学会运用观察、对比、分析、思考等方法对所获得的信息进行处理。 情感态度与价值观： 1．体会实验成功的喜悦，感悟科学探究的乐趣。 2．养成良好的实事求是的科学态度。 教学重点： 反应热概念的含义 教学设计： 教师活动 学生活动 设计意图 引言：从接触化学这门学科开始，我们就开始知道化学反应伴随着能量的变化。 指出：反应热的概念（P2）和计算公式：Q=－C(T2－T1)。由学生在书上找到，并一起诵读。 学生举例：熟悉的化学反应能量变化的形式和放热反应、吸热反应。 学生诵读。 由学生已知内容，设计问题，创设问题情境，引导学生进入学习主题。 下面我们要测试一下盐酸和氢氧化钠反应生成1mol H2O的反应热，请同学们先预习P3相关内容，不懂的可以提出来讨论。 学生利用2～3分钟的时间，预习P3的相关内容。不清楚的提问。 指导学生看书，有利于学生阅读能力的提高，养成自学的习惯。 指导学生分组设计实验： 1．明确反应原理：H++OH-=H2O 2．讨论完成实验操作步骤： （参考P3活动·探究） 3．计算生成1mol H2O所释放的热量： Q = 4.18×0.200(T2－T1)÷0.1 学生写出盐酸与氢氧化钠反应的离子方程式： 学生设计实验操作步骤，然后交流研讨，完善实验步骤： 学生分组实验，记录实验数据，并代入公式进行计算，得出答案。 通过指导学生完成实验，培养学生的科学探究精神和探究能力。 质疑：您们已经计算了盐酸和氢氧化钠这一中和反应所释放的热量，看看与书中所给中和热的数量Q=-57.3kJ／mol是否相同。您们可以独立思考也可以相互讨论应该如何给中和热下一个定义。 中和热：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成 1 molH20，这时的反应热叫中和热。中和热的表示：H+(aq)+OH-(aq)=H2O (1) Q=-57.3kJ／mol 讨论： 醋酸与氢氧化钠反应生成1 molH20的反应热是不是中和热？ 学生讨论，思考，交流，讨论。 学生汇报讨论结果，师生共同讨论，确定中和热的定义。 学生思考后，回答。如果是硝酸，硫酸与氢氧化钠反应生成1 molH20的反应热是中和热，如果是醋酸，该中和反应释放的热量57.3。 学生得到的答案，与理论值有出入，学生自然开始积极思考为什么？老师应该鼓励学生进一步发现问题和解决问题，帮助学生提高解决问题的能力。 课堂总结（师生共同完成）： 中和热的测定 反应热（热化学） 计算： Q=－C(T2－T1) 学生补充，认可。 学生养成小结、回顾、反思的习惯。 课后作业：配套练习，预习焓变。 1