高中化学《生活中两种常见的有机物》教案15 新人教版必修2.docVIP

课题 第三节? 生活中两种常见的有机物（第二课时） 三 维 目 标 知识与 技能 结合生活经验和化学实验，了解乙酸的组成和主要性质，加深认识这些物质对于人类日常生活、身体健康的重要性 过程与 方法 从乙酸的组成、结构和性质出发，认识官能团对有机物性质的重要影响，建立“组成——性质——用途”的有机物学习模式 情感态度与价值观 通过对典型有机化合物应用于生产、生活实践的教学，培养学生关注生活、关注社会的情操，意识到化学知识可以帮助我们认识并改变世界 教学重点 乙酸的组成，乙酸的酸性和酯化反应。 教学难点 使学生建立乙酸分子的立体结构模型，并能从结构角度初步认识乙酸的酯化反应。 教学方法 讨论分析法 教学媒体 多媒体 教学内容 修改建议 【引入】家庭蒸鱼，往往会加一些料酒和食醋，这样蒸出的鱼味道更加鲜美，原因何在？学了本节内容，大家可以找到答案。 【提问】如何证明食醋中含有醋酸？ （可以根据乙酸的物理性质——有强烈的刺激性气味；或者根据乙酸的化学性质——具有酸的通性，可以使酸碱指示剂如紫色石蕊试液变红，能与活泼金属反应（如金属镁）生成氢气，能与碱性氧化物反应，能与碱反应等； 【归纳】一、乙酸的物理性质 二、乙酸的分子结构和性质 乙酸的分子式为C2H4O2，结构简式为CH3COOH，官能团叫羧基。是一个整体，具备特有的性质 1、酸性（1）使酸碱指示剂变色（如使紫色石蕊试液变红）；（2）能与活泼金属反应（如金属镁）生成氢气；（3）与碱性氧化物反应；（4）与碱反应等； 【设疑】乙酸具有酸的通性，但酸性如何呢？请利用所给的实验药品，探究其酸性的强弱。 提供的药品：碳酸钠粉末，大理石，无水乙酸， 【学生进行实验】 【补充】（5）与盐反应：乙酸＋碳酸盐→乙酸盐＋二氧化碳，说明醋酸的酸性强于碳酸。 【展示】不同年份的葡萄酒的图片。 【设疑】为何年份越久的葡萄酒，价格越昂贵？（葡萄酒在贮存的过程中，会发生化学反应生成一种有香味的物质，这样葡萄酒就更醇香了。） 【阅读、交流】学生阅读课本69页实验3—4的实验步骤，交流实验中要注意的地方以及实验装置的特点（如浓硫酸不能先加，加液时由于放热明显所以要边振荡边缓慢加入，加热时不要过猛，防止乙酸、乙醇和产物大量挥发，导管口不插入饱和碳酸钠溶液的液面以下，防止发生倒吸）。 【学生实验】实验3—4 实验室制取乙酸乙酯的反应原理及实验注意事项 实验室将乙酸和乙醇混合，加入少量浓硫酸作催化剂，在加热条件下起酯化反应制取乙酸乙酯：CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O 反应是可逆的，生成的乙酸乙酯如果留在反应液里将抑制反应向正方向进行。加热的目的不只是为了加快反应速率，同时使反应生成的乙酸乙酯(沸点77.1℃)变成蒸气与反应物及时分离。可是乙醇的沸点(78.5℃)和乙酸的沸点(117.8℃)都较低，当乙酸乙酯形成蒸气被导出时，其中会混有少量乙醇和乙酸蒸气。冷却后的乙酸乙酯和乙醇、乙酸都互溶而难于分离。1.浓硫酸起什么作用？（催化剂、吸水剂） 2.加热的目的是什么？（提高反应速率；使生成的乙酸乙酯挥发而收集，提高乙醇、乙酸的转化率。） 3.为什么用饱和Na2CO3溶液吸收乙酸乙酯？ （①乙酸乙酯在无机盐溶液中溶解度减小，容易分层析出； ②中和挥发出的乙酸，生成无气味的乙酸钠，便于闻到乙酸乙酯的气味； ③溶解挥发出的乙醇。） 4.酯化反应还属于哪一类有机反应类型？ （取代反应） 提问：酯化反应中是乙酸分子脱去羟基还是乙醇脱去羟基？ 介绍：18O的示踪实验并用动画形象说明酯化反应的机理：酸供羟基醇供氢 【练习】书写其他醇和酸之间的酯化反应方程式 【补充】乙酸在生活中的妙用 投影简介醋酸的用途 学生强化训练 举例醋酸除水垢 饱和碳酸钠的作用 布置作业 课后习题 板书设计 第三节? 生活中两种常见的有机物 一、乙酸的物理性质 二、乙酸的分子结构和性质 乙酸的分子式为C2H4O2，结构简式为CH3COOH，官能团叫羧基。 1、酸性 2、乙酸的酯化反应 CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O 课后反思 羧酸与醇的酯化反应是一个可逆反应，抓住可逆这一点来理解试剂加入顺序，反应后产物，产物的分离与提纯，硫酸的作用等。并为下一节油脂的水解做铺垫。 3 用心 爱心 专心