高中化学《电解池》教案5 新人教版选修4.docVIP

电解池 一、教学目标： 1．理解电解原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法 2．了解氯碱工业，电镀，冶金的原理 3．掌握电解电极方程式的书写。 二、教学重点： 电解原理及应用 三、教学过程： 我们知道化学能可以转变为热能，即反应热。化学能也能转变为电能，用原电池装置。今天这节课我们就来学习电能如何转化为化学能。 第三节电解池 一、电解原理 讲：首先我们来比较金属导电和电解质导电的区别。 金属 电解质 导电粒子 导电状态 温度影响 导电实质 电子定向移动 过渡：电解质导电的实质是什么呢？一起看实验。 实验：现象—一极有气泡，检验为氯气；另一极有红色的物质析出，分析为铜。 讲：要分析此现象我们得研究此装置，首先看电极。 阳极—与电源正极相连 阴极—与电源负极相连 隋性电极—只导电,不参与氧化还原反应(C/Pt/Au) (Cu/Ag) 问：通电前和通电时分别发生了怎样的过程？ 通电前：CuCl2=Cu2++2Cl- H2O H++OH- 通电中：阳离子（Cu2+,H+）向阴极移动被还原； 阴离子（Cl-,OH-）向阳极移动被氧化 讲：即在电极上分别发生了氧化还原反应，称电极反应。 2．电极反应( 阳氧阴还 ) 2Cl- -2e-=Cl2 (氧化) Cu2++2e-=Cu(还原) ___________________ 放电：阴离子失去电子或阳离子得到电子的过程叫放电。 3．电解(外加直流电)(被动的不是自发的)的过程叫电解。 电解池：借助电流引起氧化还原反应的装置，即把电能转化为化学能的装置叫电解池或电解槽。 问：构成电解池的条件是什么？ 电源、电极、电解质构成闭和回路。 思考： 电解CuCl2水溶液为何阳极是Cl-放电而不是OH-放电，阴极放电的是Cu2+而不是H+ ？ 4．离子的放电顺序 (得e-)）Ag+Hg2+Fe3+Cu2+H+(指酸电离的)Pb2+Sn2+Fe2+Zn2+Al3+Mg2+Na+Ca2+K+ 阳极(1)是惰性电极时：阴离子在阳极上的放电顺序（失e- S2-I-Br-Cl-OH-NO3-SO42-(等含氧酸根离子)F-SO32-/MnO4-OH-) (2) 是活性电极时：电极本身溶解放电 问：放电能力弱于H+OH–的物质在水溶液中放电吗？ 否，但亚铁离子浓度远大于氢离子浓度时,亚铁离子放电。 问：电解水时为了增强水的导电性常常需加入氢氧化钠或稀硫酸，为什么？可以加食盐吗？ 练习：电解碘化汞、硝酸铜、氯化锌、盐酸、硫酸、氢氧化钠的电极方程式。 5．电解规律 （3）电解不活泼金属无氧酸盐，实际上是电解电解质本身。 电解活泼金属/Ca/Na），阴极产生氢气，阳极析出非金属。 6电解中电极附近溶液pH值的变化。 1）电极区域 A阴极H+H2，阴极区域pH变大。 B阳极OH-O2，pH变小。 2）电解质溶液中 A电解过程中,既产生H2,又产生O2,则原溶液呈酸性的pH变小,原溶液呈碱性的pH变大,原溶液呈中性的pH不变 B．电解过程中, 无H2O2产生, pH几乎不变CuCl2变大 C．电解过程中,只产生H2, pH变大。 D电解过程中,只产生O2, pH变小。3、从Cl- Cl2一定需要加氧化剂吗？ 4、阴极产物和阳极产物能接触吗？ 5、饱和食盐水为何需要精制？如何精制？ 精制：步骤一、1）先加过量的BaCl2和过量的NaOH（顺序可换），再加入过量的Na2CO3 2）过滤 3）加盐酸调节pH为7 步骤二、送入阳离子交换塔除去Ca2+、Mg2+等。 4．电冶金 电解熔融氯化钠：2NaCl(熔融)＝（电解）2Na+Cl2 适用范围：活泼金属K~Al 练习: 1、在水中加等物质的量的Ag+,Pb2 +,Na +, SO42-, NO3- , Cl-,该溶液放在用惰性电极做电极的电解槽中，通电片刻，则氧化产物与还原产物质量比为（ A. 35.5:108 B. 16:207　C.8:1　　D.108:35.5p H的变化。 5、如何判断电解池的阴阳极？ 与正极相连的、发生氧化反应的、阴离子移向的一极是阳极，反之是阴极。 如：高锰酸钾的做电解质，发现红色加深的是什么极？ 湿润的淀粉KI试纸并滴有酚酞，变红的是什么极？变蓝的是什么极？ 6、以A、B两根石墨电极电解足量的硝酸银溶液，通电t分钟，在B极收到11.2mL标况下气体，此后将电源反接，以相同的电流强度通电t/2分钟。问：（1）A、B分别是什么极？（2）电源反接后A、B电极质量如何变化？（3）若溶液体积为200mL，则通电t/2分钟时