2011年高中语文 2.4《记念刘和珍君》同步测试 鲁人版必修3.docVIP

《记念刘和珍君》同步练习 一、基础知识： 1． 给下列黑体字注音并解释： A长歌当（ ）哭 桀（ ）骜（ ） B立仆（ ） 殒（ ）身不恤（ ） C菲（ ）薄 黯（ ）然 D浸渍（ ） 喋（ ）血 2．下列词语没有错别字的一项是：（ ） A生杀予夺 直接了当 贻笑大方 隐约其辞 B自惭形秽 莫可名状名列前矛 轻手蹑脚 C深沟陷壑 影影绰绰 满目疮痍 暴戾恣睢 D花团锦簇 好高鹜远 谬种流传 贫瘠不堪 3．下列句子中，标点符号使用正确的一句是：（ ） A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 B“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生的人来，这不是大海捞针吗？” C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 4.下列成语使用不恰当的一句是：（ ） A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B虽然没有名角亲自传受指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路都熟悉了。 C每当夜暮降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 D高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！” 5．根据课文填入恰当的词语，补充完整下列段落： 真的猛士，敢于（ ）惨淡的人生，敢于（ ）淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的（ ），来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和（ ）的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 二、阅读下面文章，完成后面试题： 1)我那时大约25岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写的更好，虽然我不能断定症结的所在。2)于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 3)有一次，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再反对他的意见，认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。 4)但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。 5)不过，最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时，罗丹转过身来着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑，——星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗？” 6)在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的、含有激励之意的, 宽释了我的不安。 7)在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。 8) “这是我的近作。”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好。“这以完工了。”我想。 9)他退后一步，之后，便低声说：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……” 10)他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来，看了又看。时而，他的眼睛高兴的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在象身上，再刮开一些。 11)这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如正在创世的上帝。 12)最后，他扔下刮刀，（ ）把湿布蒙上女正身象。于是，他便转身向门口走去。 13)就在那时，他才记起什么，立即回过头来，着我。他显然为他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。 14)在麦东那天下午, 我学到比在学校所有时间学到的都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。 15)于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。 6．第1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是：（ ） A“我”“还能写的更好”的症结 B “我”不能突破现有水平的症结 C下文“一个伟大的认”给“我”的启示 D “我”至今不知其所在的那个症结 7．第5）、6）、9）、1 3）段的 处，依次填入的词，正确的一项是：（ ） A凝视 审视 注视 瞠视 B审视 凝视 瞠视 注视 C注视 凝视 审视 瞠视 D凝视 注视 瞠视 审视 8．第