人教(新版)英语四下《UNIT 4 there are seven days in a week》（lesson24）word教案.docVIP

Unit4 there are seven days in a week. Lesson 24 教学目标及要求 围绕一周内学生每天的学习和生活情况这一话题，使学生在真实情景中学习以下句型及其答语：How many days are there in a week? What are they? Theyre Sunday... and Saturday．I have Chinese on Tuesday.... Do you have a PE class every day? When do you have PE classes? 教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1. Just speak 这一课为本单元的复习课，幽默有趣的卡通故事，使学生在轻松氛围中重温旧知识，并通过表演对话，达到用英语交流的目的。2. Just check and number 按照认真看图、仔细听音、回答问题的步骤，完成听力测试。3. Lets make 指导学生按照图画要求进行手工制作，并将个人作品用英语进行介绍。教师可让学生课前做好部分准备，保证课上完成整个作品。二、课前准备 1. 录像带。 2. 前五课教学挂图、本课所需头饰。 3. 学生准备：卡片、彩笔、剪刀。 教学步骤与建议 1. 热身／复习 (Warm-up／Revision) 把学生分成7人—组，按组排好队。然后每队中的第一个学生代表星期一，第二个学生代表星期二，依次类推。分好角色后教师说口令，被说到的学生迅速站到队外。2) 让每一个队的学生依次说出一周7天的英文单词(从星期一到星期日)，然后再安反方向说(从星期日到星期一)，比一比哪个队在规定的时间内(如：一分钟)说的遍数多。2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师提问问题，让学生根据实际情况回答： What day is today? What day is tomorrow? Do you have PE class today? Do you have music class today?2) 教师出示Fun story的教学挂图，让学生观察。然后让学生分组讨论，预测故事内容，并向全班说明(可以用汉语)。3) 教师放录音，让学生听后判断自己的预测是否准确。然后简要讲解故事内容。再播放录像，让学生跟读、模仿。4) 每个组选出一名女生扮演Mimi，再选出一名男生扮演Micky，有感情地表演本课故事内容，本组同学可以提示会话的句子。师生共同评出表演得最形象、最有趣的组，给以奖励。5) 指导学生听录音，完成Just check and number部分的学习内容。 6) 指导学生做好本课的小制作。找7张硬纸片，在一侧分别写上一周7天的英文单词，另一侧画上这一天所从事的活动，也可以剪图片来贴上。然后作成一本小册子，可以用它来向同学们介绍自己一周的活动内容。这个练习目的是复习一周7天的英语单词，并巩固书写。同时发展学生动手能力，绘画能力；培养学生合作学习的习惯。3. 趣味操练 (Practice) 小组内分角色表演对话，然后各组选派代表，戴上头饰到前面表演对话，教师奖励表演出色的组。4. 课堂评价 (Assessment) 完成学生活动手册的有关内容。 1) 听录音，在四线三格线上写下一周七天的的单词，再听录音，圈出每天所从事的活动。然后模仿录音说句子，如I usually go to park on Sundays．检测一周七天的单词和表示各种活动的单词。指导学生给小印章涂色进行自我评价。2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3) 做一个转盘，钉上指针，画上各种食物和科目，然后以Pair Work的形式练习会话，并在四线三格线上写对应的单词。此题目是开放性的，可以灵活进行评价。4) 总结本单元印章情况，奖励表现出色的学生，具体指导表现欠佳的学生尽快进步。5. 补充活动 (Additional activities) 学生将在课上完成的Let’s make的作品，介绍给自己的家人。家长听后、看后，签上意见。 精品资料，你值得拥有！