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人教A版数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》导学案2,人教版必修一数学集合,高中数学必修一导学案,高一数学必修1导学案,高中数学必修2导学案,高中数学必修1导学案,高一数学必修一导学案,高中数学必修5导学案,高中数学必修二导学案,必修一数学导学案
四川省古蔺县中学高中数学必修一 1.1.2集合间的基本关系导学案
一、教学目标
1. 了解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集
2. 理解子集、真子集的概念;
3. 能利用Venn图表达集合间的关系,体会直观图示对理解抽象概念的作用;
4. 了解空集的含义.
二、重难点
教学重点:1、子集、真子集的概念及它们的联系与区别;
2、空集的概念以及与一般集合间的关系.
教学难点:子集、真子集的概念及它们的联系与区别.
三、课时学法指导(学习方法)
理解包含,真包含,相等的关系
四、预习案(任务布置+自评、互评+反馈与评价)
完成任务情况自评: 学科组长评价: .
1.任务布置:
(1)复习集合的概念、集合三要素、集合的表示及元素与集合的关系;
(2)自学课本第6--7页,完成问题。
①子集的概念是什么?如何用数学符号进行表示?
②“相等”关系:对于两个集合A与B,如果集合A的 都是集合B的元素,同时,集合B的 都是集合A的元素,我们就说集合A 集合B,记作 (即如果A(B 同时 B(A 那么A=B).
③真子集和子集的差别是什么?任何一个集合都有子集(真子集)吗?
④你能用韦恩图表示两个集合的子集关系吗?空集有子集吗?
注:(ⅰ)任何一个集合是它本身的子集. A(A
(ⅱ)空集是任何非空集合的真子集.
(ⅲ)如果 A(B, B(C ,那么 A(C.
(3)包含关系{a}A与属于关系a有什么区别?试结合实例作出解释.
(4)理解课本第7页例3,完成练习第1题.
(5)完成课本第7页练习第2、3题
2.存在问题:
五、探究案(教学流程与探究问题)
例1、以下各组集合是什么关系,用适当的符号表示.
(1) A={1,3},B={1,3,5,7} (2) A={x︱(x+2),B={0,1,}
(7) A=,B={0} (8) A={(a,a)} ,}
例2、设集合A={1,3,a},B={1,a2-a+1},A(B,求a的值
★变式训练1:已知集合,若A(B,求实数a的取值范围。
★★变式训练2:已知集合,若AB,求a的取值集合。
例3、写出集合的所有子集,并指出哪些是真子集,有几个?
★★思考:已知,求B的子集共有多少个?真子集,非空真子集的个数呢?
★★变式训练:满足的集合A有多少个?
例4、设A = {x | x2 – 8x + 15 = 0},B = {x | ax – 1 = 0},若,求实数a组成的集合,并写出它的所有非空真子集.
六、训练案
★1. 完成课本第7页练习第2、3题,第12页第5题,大聚集1、1、2节内容。
★★2.小聚焦 第3页1---8题
七、反思与小结
1.
2.
3.
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