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人教A版数学必修一《1.3《函数的基本性质》函数的单调性(一)》教案,函数的单调性教案,函数单调性教案,高一函数单调性教案,函数单调性与最值教案,必修一函数的单调性,必修一数学函数单调性,必修一函数单调性,函数的单调性,函数单调性
广东省德庆县孔子中学高中数学《1.3 函数的基本性质 函数的单调性(一)》教案 新人教A版必修1
教学内容 课题: 函数的单调性(一)
教学目标 (1)通过已学过的函数特别是二次函数,理解函数的单调性及其几何意义;
(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质;
教学策略手段 引入课题
观察下列各个函数的图象,并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律:
随x的增大,y的值有什么变化?
能否看出函数的最大、最小值?
函数图象是否具有某种对称性?
画出下列函数的图象,观察其变化规律:
1.f(x) = x
从左至右图象上升还是下降 ______?
在区间 ____________ 上,随着x的增
大,f(x)的值随着 ________ .
2.f(x) = -2x+1
从左至右图象上升还是下降 ______?
在区间 ____________ 上,随着x的增
大,f(x)的值随着 ________ .
3.f(x) = x2
在区间 ____________ 上,f(x)的值随
着x的增大而 ________ .
在区间 ____________ 上,f(x)的值随
着x的增大而 ________ .
新课教学
(一)函数单调性定义
1.增函数
一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,
如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说f(x)在区间D上是增函数(increasing function).
思考:仿照增函数的定义说出减函数的定义.(学生活动)
注意:
函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质;
必须是对于区间D内的任意两个自变量x1,x2;当x1x2时,总有f(x1)f(x2) .
2.函数的单调性定义
如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或是减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间:
例1.(教材P34例1)根据函数图象说明函数的单调性.
解:(略)
思考:画出反比例函数的图象.
这个函数的定义域是什么?
它在定义域I上的单调性怎样?
课堂练习 巩固练习:课本P38练习第1、2题
教学反思
y
x
1
-1
1
-1
y
x
1
-1
1
-1
y
x
1
-1
1
-1
y
x
1
-1
1
-1
y
x
1
-1
1
-1
y
x
1
-1
1
-1
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