人教A版高中数学必修三 1.2.1《输入语句、输出语句和赋值语句》目标导学.docVIP

1．2.1　输入语句、输出语句和赋值语句 1．了解算法语句(程序语言)与自然语言和程序框图表示的算法的区别． 2．理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能． 3．能准确应用输入语句、输出语句和赋值语句把程序框图转化为算法语句来解决问题． 1．输入语句 格式 功能 可以一次为一个或多个变量____，实现了算法中的____功能 说明 “提示内容”是提示用户输入什么样的____．程序框图中的____框转化为算法语句就是输入语句 输入语句的使用说明： INPUT语句又称“键盘输入语句”，当计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入程序运行需要的数据．此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行． “提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据．如：INPUT“语文，数学，外语成绩＝”；a，b，c. “提示内容”及后面的“；”可省略，直接输入，如：INPUT a，b，c 【做一做1】 关于语句INPUT“提示内容”；变量，下列说法不正确的是(　　) A．提示内容可以是中文也可以是英文 B．提示内容一般是提示用户输入什么样的信息 C．此语句可以给多个变量赋值 D．此语句只能给一个变量赋值 2．输出语句 格式 功能 先计算表达式的______，然后输出结果，实现了算法中的______功能．显示在计算机屏幕上，也就是输出信息，可以是______、______的值和______信息． 说明 程序框图中的______框转化为算法语句就是输出语句. 输出语句使用说明： PRINT语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有的语句． “提示内容”提示用户输出的是什么样的信息．如：PRINT“该生的总分＝”；S 具有计算功能．可以输出常量、变量的值和系统信息．如： PRINT 12/3PRINT A PRINT 5 PRINT “I am a student！” 【做一做2】 输出语句：PRINT 4＋5，其输出的结果是(　　) A．4 B．5 C．9 D．20 3．赋值语句 格式 功能 先计算表达式的值，然后把结果赋值给“＝”____边的变量，此步完成后，“＝”____边变量的值就改变了 说明 (1)赋值语句中的“＝”叫做______，它和数学中的等号不一样． (2)本教材用BASIC语言编写的计算机程序是由若干语句组成的，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，每个完整的程序最后一行都是END语句(又称结束语句)，表示程序到此____ 赋值语句使用说明： 在代数中A＝B与B＝A是等效的两个等式，而在赋值语句中则是两个不同的赋值过程．如：A＝B是将B的值赋给变量A，而B＝A是将A的值赋给变量B． “＝”右边可以是常量、变量或算式，如X＝6，A＝B，当表达式为一算式时，如C＝X＋Y，是指先计算X＋Y的值，再把该值赋给C，所以赋值语句具有计算功能． “＝”左边必须是变量，而不能是表达式、常量．如：15＝a，x＋y＝c都是错误的． 一个语句只能给一个变量赋值，不能对几个变量连续赋值，但可以辗转赋值．如：A＝B＝10是不正确的，但可以写成：A＝10，B＝A；赋值后，A的值是10，B的值也是10. 可给一个变量多次赋值，但只保留最后一次所赋的值．如：A＝5，B＝3，A＝A＋B；执行后A的值为8. 【做一做3】 下列说法中错误的是(　　) A．程序中可以无输入语句 B．程序中可以无输出语句 C．程序中最后一个语句是END D．赋值语句x＝x＋1表示变量x值增加1后仍用x表示 1．变量　赋值　输入　信息　输入 【做一做1】 D 2．表达式　值　输出　常量　变量　系统　输出 【做一做2】 C　4＋5＝9，则输出的结果是9. 3．表达式　左　左　(1)赋值号　(2)结束 【做一做3】 B 1．对赋值语句x＝x＋1的理解 剖析：在代数中对变量赋值时，只需要对其直接赋值，或重新计算变量的值即可．但是计算机对变量赋值的方式就不同了，计算机必须用赋值语句来进行．赋值语句中的“＝”是赋值号，其左边必须是一个变量，用一个字母表示，仅仅表示一个数值的存储位置；其右边是关于变量的一个表达式，这个表达式没有什么限制．计算机执行完赋值语句后，赋值号“＝”左边的变量的值就发生变化，其值是赋值号右边表达式的值，那么计算机执行完赋值语句x＝x＋1后，变量x的值就发生了变化，比上一步中x的值大1. 赋值语句x＝x＋1，如果写成x＋1＝x，那么就没有什么意义了，计算机就不“认识”这个语句了，执行到这个语句时就会停止，显示程序出错． 2．算法语句中的运算符 剖析：计算机对语句“ab”或“xn”不认识，当计算机执行到这些语句时，就会停止，显示程序出错．在算法语句中“ab”表示一个变量而不是a与b的积，a与b的积必须