人教A版高中数学必修四 2.1《平面向量的实际背景及基本概念》教案3.docVIP

河北省武邑中学高中数学 §2.1平面向量的实际背景及基本概念教案 新人教A版必修4 备课人 授课时间 课题 §2.1 平面向量的实际背景及基本概念 课标要求 了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.培养学生认识客观事物的数学本质的能力理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系.如图，老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追去，设问：猫能否追到老鼠？（画图） 结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了. 分析：老鼠逃窜的路线AC、猫追逐的路线BD实际上都是有方向、有长短的量. 引言：请同学指出哪些量既有大小又有方向？哪些量只有大小没有方向？ 二、新课学习： 1.向量的概念：我们把既有大小又有方向的量叫向量 2.有向线段：具有方向的线段就叫做有向线段，三个要素：起点、方向、长度3.向量的表示方法： 用有向线段表示； 用字母ａ、ｂ （黑体，印刷用黑体，）等表示； 用有向线段的起点与终点字母：； .向量的大小长度称为向量的模，记作||、零向量、单位向量概念： 长度为1个单位长度的向量，叫单位向量. 说明：零向量、单位向量的定义都只是限制了大小平行向量定义： 方向相同或相反的非零向量叫平行向量；向量ａ、ｂ平行，记作ａｂ. 我们规定0与任一向量平行. 相等向量定义： 长度相等且方向相同的向量叫相等向量. 向量ａ与ｂ相等，记作ａ＝ｂ；零向量与零向量相等； 任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段来表示，并且与有向线段的起点无关. 共线向量与平行向量关系： 平行向量就是共线向量，这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上（与有向线段的起点无关）. 说明：（1）平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系；（2）共线向量可以相互平行，要区别于在同一直线上的线段的位置关系. 理解和巩固： 例1 本页例1. 1．判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由. 向量与是共线向量，则A、B、C、D四点必在一直线上； 单位向量都相等； 任一向量与它的相反向量不相等； 四边形ABCD是平行四边形当且仅当＝ 一个向量方向不确定当且仅当模为0； 解：不正确.共线向量即平行向量，只要求方向相同或相反即可，并不要求两个向量、在同一直线上. 不正确.单位向量模均相等且为1，但方向并不确定. 不正确.零向量的相反向量仍是零向量，但零向量与零向量是相等的. ④、正确.不正确.如图与共线，虽起点不同，但其终点却相同. 下列命题正确的是（ ） A.ａ与ｂ共线，ｂ与ｃ共线，则ａ与c也共线 B.任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点C.向量ａ与ｂ不共线，则ａ与ｂ都是非零向量 D.有相同起点的两个非零向量不平行 A B C D A(起点) B （终点） a 精品资料，你值得拥有！