人教[]版数学二上《8的乘法口诀》word教案1.docVIP

8的乘法口诀 教学内容：教材第80页。 教学目标： 知识点： 1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。 2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。 能力点： 通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。 德育点： 让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。 教学重点： 经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。 教学难点： 掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：口算卡片。 教学过程： 一、创设情境： 1、师生对口令。 ?三七（? ）??? （? ）十二??? 五七（? ） 2、抢答。 ?4×5?? 5×6??? 3×2???? 4×3??? 7×4 ?5×7?? 7×6??? 3×7???? 4×6??? 7×7 师：今天我们一起学习8的乘法口诀。 ? 有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？ ??0?? 8? 16 它是怎样跳的？ 自己填一填，说出填法。 二、自主探究： 1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想，把你编的口诀写到练习本上。 汇报所编口诀，自由提问。 8的乘法口诀有什么特点？ 2、快速记8的乘法口诀。 检查口诀记忆情况，对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。 完成书上80页的填空。 三、拓展应用： 1、一只螃蟹八条腿，两只螃蟹（? ）条腿，三只螃蟹（? ）条腿，四只螃蟹（? ）条腿，五只螃蟹（? ）条腿，六只螃蟹（? ）条腿，七只螃蟹（? ）条腿，八只螃蟹（? ）条腿。 2、口算比赛。 ?1×8?? 2×8?? 6×8?? 7×8??? 3×8 ?4×8?? 5×8?? 8×8 3、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？ 4、（? ）×4＝32??? 8×（? ）＝56??? （? ）×（? ）＝24??? 5、开放题:出示183页第十五题情景图. 精品资料，你值得拥有！