人教[]版数学二上《简单的推理》word教案.docVIP

人教版二年级上册第八单元数学广角简单的推理教学设计 龙岭中心小学 吴玉华 ?教学内容： 人教版数学二年级上册第100页的内容。 教材分析： 儿童在生活里，已经积累了一些合情推理的知识经验，只不过没有意识到这是推理的内容而已。有许多内容，与教材所提供的素材相比有过之而无不及。学生基本上能推断出正确答案，但对推断的理由，在清晰、有条理的表达上需加强练习。 例题的教学采取学生独立思考和合作探究的方式教学，着重强调用数学的语言与他人进行交流、讨论，有条理地表达自己的思考过程。………..） 2、你们猜有这么多种可能啊！照这样瞎猜下去可要猜一节课了，这样吧，老师给你们一个条件。板书：我可能是24岁，也可能是25岁 说一说老师给了几种可能？（也就是说我不是24岁就是25岁，不是25岁就是24岁） 你们再来猜一猜。（24、25） 3.还有很多同学没有猜中呢！想不想一次性猜中？那老师再给你们一个条件，板书：我不是25岁。现在你们猜一猜。（24岁）能确定吗？为什么？ 小结：刚才同学们在猜老师年龄的过程中，是瞎猜猜中的，还是根据条件得出来得？ 像这样根据一个或几个条件，得出结论的思维过程叫推理。今天我们一起来探讨一些简单的推理。（板书课题：简单的推理） 生活中有许多这样简单的推理题。 如：某某不是男生，就是女生 我们写字不是用右手，就是用左手 苹果和梨，我不是喜欢吃苹果，就是喜欢吃梨 小明和大明是兄弟，小明不是哥哥，就是弟弟 同学们回答的真利落，你们会用不是，就是说话吗？我们来动动口，动动手，比比谁的反应最快，记得用不是（）就是（）回答。（举手，拍肩，摸耳） 小结：像这样有两个条件可以选择的时候我们可以二选一，不是第一种就是第二种。 创设情境，实践探究，感受“推理” 有一个小伙伴看到同学们玩的这么开心，也想加入。快看看它是谁？（海绵宝宝） 海绵宝宝也想考考大家，快看看它的考题。 板书题目，读一读 读完题目，谁来说一说告诉了我们什么条件？ 有几种可能？ 想一想你觉得右手是什么？为什么？ 我们来验证一下，动手试试。注意左手不是文具盒！ 小结：人只有两只手，文具盒不在左手，就在右手。 恭喜大家通过了海绵宝宝的考验，海绵宝宝打算奖励我们班的同学，它带来了一箱子礼物。但是箱子需要密码才能打开，所以我们需要得到密码。 （板书题目） 引导学生理解题意、 小组合作，组长记录，其他同学合作摆一摆。 指名学生上黑板板书。 （213、312、231、321） 8、到底是哪个？能确定吗？再增加一个条件，板书。 再次摆一摆，确定密码。 小结：我们再遇到有三个条件的时候，把能确定的先确定下来，再来想刚才一样进行二选一。 拓展运用，深化思维。 密码打开了，海绵宝宝准备了四件礼物。它打算奖给四个组的同学们，请你们认真听听你们得到的分别是什么礼物？ 第一组不是苹果，不是西瓜，第三组是葡萄。 想一想你们组得到的是什么礼物？为什么？ 新课小结，谈谈收获。 同学们玩的开心吗？你有什么收获？ 课堂作业 发展练习，说一说理由。 小刚、小西、小南、小北一起排队进游乐园。 （1）小刚在小西和小南的中间。（2）小北在最后。 （3）小南不是第一个。请把他们的名字按从左往右的顺序写下来。 做一做课本101页。 精品资料，你值得拥有！