人教七级上教学计划3篇.docVIP

周次 时? 间 内? 容 课? 时 备? 注 一 8.28—8.31 开学准备工作 10 集体备课 二 9.3—9.7 在山的那边(2)? 走一步,再走一步(2)? 4 ? 三 9.10—9.14 短文两篇(2)紫藤萝瀑布(2)? 4 ? 四 9.17—9.21 童趣(2)? 写作、综合性活动:这就是我（2） 4 ? 五 9.24—9.30 理想(2)??? 短文两篇(2)? 2 ? 六 10.1—10.7 国庆长假 ? ? 七 10.8—10.12 人生寓言(1)? ??我的信念(1) ?论语十则(2) 4 ? 八 1015—10.19 写作、综合性活动:漫游语文世界(3)? 春(2) 5 ? 九 10.22—10.26 济南的冬天(2)?? ?夏感(2)? 4 ? 十 10.29—11.2 秋天(2)??? ?古代诗歌四首(3) 5 ? 十一 11.5—11.9 写作、综合性活动:感受自然(3)? ?化石吟(2)? 5 ? 十二 11.12—11.16 期中考试 ? ? 十三 11.19—11.23 看云识天气(2)? 绿色蝈(2)? ?? ?月亮上的足迹(1) 5 ? 十四 11.26—11.30 山市(2)? 写作综合性学习：探索月球的奥秘（3） 5 ? 十五 12.3—12.7 风筝(2)? ? 羚羊木雕(2)? 4 ? 十六 12.10—12.14 散步(2)? ? 散文诗两首(2)? 4 ? 十七 12.17—12.21 世说新语两则(2)? ?写作、综合性活动:我爱我家(3) 5 ? 十八 12.24—12.28 皇帝的新装(2)? 郭沫若诗两(2)? 女娲造人(1) 5 ? 十九 12.31-2013.1.4 盲孩子和他的影子(2)? ?元旦放假 2 ? 二十 1.7—1.11 寓言四则(2)? 综合性活动:追寻人类的起源(3) 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二十一 1.14—1.18 期末复习（一） ? ? 二十二 1.21—1.25 期末复习（二） ? ? 二十三 1.28—2.1 期终考试 ? ? ? 2012——2013学年度人教版语文第一学期七年级教学进度表 2010——2011学年度?七年级传统文化教学计划????一、学生分析：学生经过小学六年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在七年级语文课本中有《论语·十则》，学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。二、教材分析：（一）、教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。（二）、教材结构：本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“文艺园林”“风土画卷”四个单元。?“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。“名人长廊”：学习屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品质，学习他们的爱国精神。教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“?”（?）；“?”（?）（三）教材编排原则：本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3.?注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。三、教学中应注意的问题：1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。4.要关注学生的情感体验。5.注重评价的过程性和激励性。?、教法学法：自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法?、教学时间安排：周?次????????????日?期??????????内????容?（课时）第一周???????8.??——9.0?5???????开学工作??