人教必修一《记念刘和珍君》word表格教案.docVIP

授课 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 记念刘和珍君 鲁迅 三课时 教学目标 知识与能力 ⒈了解时代背景，领会写作意图，进而把握全文的思想内容。 ⒉理清文章思路,把握文章线索。揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。【教学设想】 １、学习这篇课文，把它作为培养学生现代文阅读能力、借鉴成功写作方法的好教材。 　　２、在教学中，让学生充分地讨论的基础上，教师才作必要的点拨、提示，要让学生去发现，而不要轻易奉送结论。 　　３、在教学中，应找到一个既能触及学生阅读中的疑问又能直达教学目标的切入点，来促进学生积极主动地学习。〖第一课时教学要点〗积累整合词语的音、形、义。 了解文学常识和写作背景。理清文章的组材线索和写作思路。一、导入新课 　　在我国文学史上，闪烁着一颗璀璨的巨星，他领着我们回过《故乡》，见了《孔乙己》，《从百草园到三味书屋》，看了《社戏》，结识了《藤野先生》。今天，我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（教师板书课题）。这位巨星就是大家非常熟悉的鲁迅先生（板书作者）。 二、阅读课文注释，并筛选文中提及的有关“三·一八”惨案的信息，了解本文的写作背景1926年3月12日，冯玉祥的国民军与奉系军阀作战期间，日本军舰掩护奉军军舰驶进天津大沽口，炮击国民军，守军死伤十余名。国民军坚决还击,将日舰驱逐出大沽口。日本竟联合英美等八国于16日向段祺瑞政府发出最后通牒，要求撤除大沽口国防设施的无理要求。3月18日，北京群众五千余人，由李大钊主持，在天安门集会抗议，要求拒绝八国通牒。段祺瑞竟下令开枪，当场打死四十七人，伤二百余人，这次事件被称“三.一八”惨案。三、复习回顾初中学过的有关鲁迅的作品，并了解鲁迅 　　鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。　　⒉了解刘和珍。（读印发的文章《刘和珍生平》《无花的蔷薇（之二）》）刘和珍(1904一1926)女，原籍安徽合肥，生于江西南昌。1923年秋，刘和珍从江西来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升人女师大英语系。1926年3月18日她不顾病痛，带队出发开始示威游行。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前卫队把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助，她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了。”依然是那样温和地关切着同学。一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……刘和珍烈士牺牲时年仅22岁。四、检查预习 注音：噩耗（è） 羽翼（yì） 屠戮（lù）浸渍（zì）菲薄（fěi） 　 　 　 释词： 寥落：稀少。 深味：深深地体会。 广有羽翼：到处有帮凶。长歌当哭：用文章来代替哭泣。 微薄：依稀、淡薄。桀骜：形容性情倔强。五、速读课文，把握线索，理清思路，整体感知 　　整体感知，把握线索：（强化积累意识，制作词语卡片）（两生上黑板板书，其他学生写在练习本上，完成后同桌交流、比较、归纳）给课文每一部分拟一个小标题。写作缘起，纪念死者。唤醒庸人，牢记血债。刘和珍概况。刘和珍遇害。刘和珍遇害经过。“三·一八惨案”教训。惨案的意义。合并归纳：表明写作目的的是第一、二部分；追忆烈士和惨案真相的是第三、四、五部分；总结教训和意义的是第六、七部分。默读第一、二部分，思考：作者的笔触涉及哪几类人？作者对每一类人表达了什么样的感情？ 提示：一类是爱国青年，突出了刘和珍；还有其他“四十余被害的青年”；扩大一点是数百死伤者；再扩大一点是请愿的群众。作者对他们的感情是：沉痛地悼念、奉献尊敬。第二类是反动势力，包括段祺瑞政府，“几个所谓学者文人”（或流言家、有恶意的闲人）。作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言。第三类是处在中间状态的所谓“庸人”（“无恶意的闲人”），字里行间流露出作者痛心民族的衰亡和衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。 教师设疑：贯