美育在高校思想政治理论课教学中的应用.pdfVIP

第3O卷 第5期 吉林 工程技 术师 范 学院学报 VoI．30No．5 2014年5月 JoumalofJilinTeachersInstituteofEngineeringandTechnology May．2014 美育在高校思想政治理论课教学中的应用 付丽丽 (安徽大学 哲学系，安徽 合肥 230041) [摘 要]教育的目标是培养德智体美劳全面发展的人才，但是在当今高校中，美育却不被重视 ，大学生 的思想状况也并不乐观，为此 ，应把美育纳入到思想政治理论课教学中，将美育和德育结合起来 ，更好地 实现教育目标。 [关键词】美育；德育；思想政治理论课 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-9042(2014)05-0010-02 TheApplicationofAestheticEducationinthe TeachingofIdeologicalandPoliticalTheoryCourse FU Li．1i (DepartmentofPhilosophy，AnhuiUnive~ity，HefeiAnhui230041，China) Abstract：Theaim ofeducationiStocultivatethetalentswithall—rounddevelopment．butin todaysuniversities，aesthetic education isnottaken seriously，the ideologicalsituationof studentsisnotoptimistic．Therefore，aestheticeducationshouldbebroughtintotheteachingof Ideologicalandpoliticaltheory，combingtheaestheticeducationwithmoraleducationtogether， SOastobetterachievethegoal ofeducation． Keywords：aestheticeducation；moraleducation；ideological andpolitical theory course 一 、 美育及其在高校学生成长中的必要性 观方面，有着不可替代的作用。这一点，古今中外的 美育即审美教育，也称美感教育，它不是一般的 许多教育家、思想家、美学家的言行都充分证明了。 知识教育，而是一种与美的感受相结合的有教育作 特别是如今提倡把应试教育转向素质教育也证明了 用的活动。具体说，是培养学生正确的审美观和感 对大学生进行美育的必要性。近年来，许多有识之 受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。 士对重知识而轻能力的教育观的否定，也为我们开 早在2000多年前，我国著名思想家、教育家孔 展美育教育提供了新的视角。 子便把艺术审美教育 “乐”置于教育科 目“六艺”的 二、现实教育中美育的缺失 前列。在近代教育史上，蔡元培先生 曾极力倡导在 通过调查发现，很多学校未能将美育放在与德 学校实施美育，认为美育可以 “培养感情”。王国维 育、智育和体育同等重要的位置。美育在许多学校 先生也指出，美育一方面可以使人 “感情之发达”，以 里是名存实亡，甚至名也不存。究其原因，首先是应 达到完美的境界；另一方面，也是德育和智育的手 试教育的弊端。在中学阶段，应试教育使得学生读 段。建国初期，我国教育部提出的德育、智育、体育、 书的目的就是