高一排球.pptVIP

* 浒浦中学 曹月文 一、复习正面双手垫球 二、学习移动（跨步、并步、交叉步） 1、学生能记住正面双手垫球时两臂夹紧成一平面，用腕关节以上10厘米左右的部位击球，并能掌握移动的技术要领。 2、发展学生力量、灵敏、协调素质及提高学生判断能力、应变能力。 3、学生对所练习的内容兴趣高，并在练习中积极思考，互相配合，增进友谊，培养团队精神。 一、指导思想 根据新的《课程标准》精神，在教学中要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。以认识规律、动作技能形式的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导，学生体验，教师提问，学生讨论，找出原因，师生共同解决这一教学方法与模式，以期实现认知过程——由不知到知的转化；心理过程——从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化；思维过程——由被动的模仿到主动、善思、会学的转化；从而有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高以及团队互助精神紧密结合、融为一体。 排球在高中教材中属于选修内容，根据新《课标》的精神，学校根据自身的条件，及高中学生身心发展特点和社会发展的需求，把排球作为一项主要内容贯穿整个高中的教学。垫球是排球技术中比较简单易学的一种击球动作,在比赛中适用范围广,比较适合初学者。本课是第二次课，在实际的教学中，有很多同学（特别是女同学），脚步移动不积极，球接不好，导致对排球运动兴趣下降，本课通过移动与正面双手垫球技术结合起来，增强学生的排球技术的实用性，提高学生对排球的兴趣，为学生的终身体育奠定基石。 二、 教材的分析与处理 跨步移动时身体重心前移到前脚掌。(通过提问、学生集体讨论、共同探讨、归纳出解决方法)。 三、教学重点 垫球时两臂夹紧,击球部位准确。(强调通过屈腕、顶肘、前臂外展来使两臂夹紧、增大接触面)。 四、教学难点