以邓小平教育经济思想为指导适度优先发展西部地区职业技术教育.pdfVIP

： !， 以邓 小 平 教 育 经 济 思 想 为 }旨导 适 度 优 先 发 展 西 部 地 区职 业 技 术 教 育 孙 山 (四川理工学 院 教务处 ，四川 自贡 643000) 摘 要 ：本文分析 了邓小平教育经济思想 的基本 内 话讲得很对 。依我看 ，科学技术是第一生产力 。”③ 涵 ，阐述 了适度优先发展 西部地 区职业技 术教 育的 紧迫 面对 日新月异 的科学技术和迅猛发展 的世 界经济 ． 性 、基本 内容 与主要 措 施 。 针对我 国落后 且 以劳动密集 型为主 的经济 ．邓小平认为 关键词 ：邓小平 教 育经济思想 优先发展 西部 提高劳动者素质是促进经济发展 的最终途径 。他说 ：“我 地 区 职 业技 术教 育 们 国家 ，国力 的强弱 ，经济发展后劲 的大小 ，越来越取决 于劳动者 的素质 ，取决于知识分子 的数量 。一个十亿人 口 邓小平教育经济思想是邓小平教育思想 的重要组成 的大 国，教育搞上去 了，人才资源 的巨大优势是任何 国家 部分 。邓小平 同志从我 国社会 主义现代化建设 的全局 出 比不 了的。”④ 发 ，根据世界经济 、科技与教育发展 的特点与趋势 ，本着 (二 )关于教 育与经济关系的论述 促进我 国经济快速发展和社会全面进步 的根 本 目的 ，对 邓小平认 为教育与经济相互联系、相互作用 、互为基 新 时期我 国教育的经济价值 、教育与经济 的关 系、教育与 础 、互 为条件 。他说 ：“经济与教育 、科学 ，经济与政治 、法 生产劳动相结合 、教育投资、教师的劳动 与待遇等作 了许 律等等 ，都有相互依存 的关系 ，不能顾此失彼 。”⑤ 多精辟论述 ，提 出了教育优先于经济发展 的伟大战略 ，为 经济是教育发展 的基础 。经济发展为教育发展提供 新时期 我 国教育的发展 ，尤其是为教育与经济 的协调发 条件和可能 。1984~g，在 中央顾 问委员会第 三次全体会议 展提供 了强大 的理论基础和实践动力 。 上 ，邓小平 明确指 出 ：“当然我们总还要做教育工作 ，人 的 一 、 邓 小平 教 育经 济 思想 的基 本 内涵 工作 ，那是永远不能少 的。但经济发展是个基础 ，在这个基 邓小平教育经济思想 内容丰富 ，涉及教育经济学 的 础上工作就好做 了。”@~E1985年全 国教育工作会议上 ．邓 众 多领域 ，主要有 ： 小平又指 出 ：“对我 国教育 的发展 ，我是很乐观 的。困难是 (一)关于教 育经 济价 值 的论 述 有 ，但要看到有利条件 。不管怎么说 ，这几年经济发展是快 邓小平十分重视并强调教育的巨大经济功能 。将教 的。经济是基础 。经济 的发展必然会带动教育的发展 。”⑦ 育视为实现社会主义现代化 的基础 。 教育要适应经济发展 的要求 。教 育不能脱 离经济而 1977年 ，~lLb平就深刻指 出：“我们要实现现代化 ，关键 盲 目或孤立发展 。教育发展 的水平 、规模 、速度与结构必 是科学技术要能上去 。发展科学技术 ，不抓教育不行 。”① 须与经济发展 的水平 、规模 、速度与结构相适应 。1978年 ， 1978年 ，他对 “科学技术是生产力 ”进行 了深刻 阐述 ，并指 在全 国教育工作会议上 ，邓小平指 出：“更重要 的是整个 出：“科学技术人才 的培养 ，基础在教育。”②十年后 的1988 教育事业必须 同国民经济发展 的