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2011 2 No. 2 ，2011
年第 期
( 236 ) EDUCATION EXPLORATION Serial No. 236
总第 期
“ ”
关于 杜郎口教学模式 的新思考
——— “ 、 、 ”
走出一条 辩证 发展 创新 的课程改革新路
，
毕景刚 韩 颖
( ， 136000)
吉林师范大学教育技术与传播学院 吉林四平
: “ ” “ 、 、 ” ， “ — ” ，
摘 要 借鉴 杜郎口模式 应从 辩证 发展 创新 的角度出发 构建 主导 主体 相结合的教学模式 在教
“ ”“ ” ， ， 。
学中应力争做到 动 静 结合 应根据学科特点选择不同的教学模式 并根据课改目标合理应用教学模式
: ; ;
关键词 杜郎口教学模式 应用 创新
中图分类号:G423. 07 文献标志码:A 文章编号:1002 － 0845 (2011)02 － 0054 － 02
” 。
佳 的教学方式
、“ ”
一 杜郎口教学模式 介绍
， ，
鉴于上述教育理论 并结合辩证唯物主义的哲学观点
杜郎口中学是鲁西南平原上的一所农村初中。该校的 有必要对杜郎口教学模式进行辩证的分析。
10 。 ， 1． “ ” ，
考试成绩曾经连续 年在县里居倒数之列 而后 杜郎口 该模式发扬了师生的 艰苦奋斗 的作风 有待增加
镇中学经过8 ， 、
年的努力 探索出了一条既能保证升学率 又 对现代化教学手段的应用
“ ”
能提高学生自我学习能力和综合素质的 三三六 教学模 ， 、
杜郎口教学模式产生于边远的农村学校 其物质 文化
。 ，
式 该模式奇迹般地让这所因教学质量太差而濒于关门的 环境相对艰苦 由于远离了喧嚣繁华的物质环境的诱惑与
， “ ， “ ” 。
乡村中学起死回生 并一跃成为全国最耀眼的中学课改 明 干扰 使师生保持住了 艰苦奋斗 的本色 通过观看杜郎
星”。
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