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第17卷第l期 呼兰师专学报 2001年3月 V01.17.No.1 Jo帆al0fHulan MaL200l n批he舟CoⅡege 理想实验和逻辑推理与伽利略的研究思想 杨劲松 (东台师范学校,江苏东台224200) 摘 要:本文从物理学史的角度阐述了理想实验和逻辑推理在伽利略科学研究中的作用以 及他的科学研究思想对物理教学的启示。 关键词:理想实验;逻辑推理;科学方法 新编高中物理教材在“伽利略对自由落体 被快者拖快,所以两物拴在一起下落的速度应 运动的研究”和“伽利略的斜面实验”中不仅 是不快不慢。同样,照亚里士多德的说法,两物 介绍了物理发展史上这一重要事件,而且较 拴在一起应该是更重了,那么它应该下落得更 完整地介绍了伽利略的科学研究方法。研究 快。这两个结论都是从亚里±多德的论断推出 这位近代科学的创始人的思想发展不仅是物 来的,但得到的却是相反的结果,显然亚里士 理学史的重大课题,同时也可以通过伽利略 多德学说是错误的。 研究思想的学习,激发学生学习物理学史的 接着,伽利略选择了最简单的变速运动来 兴趣,从中学到科学的方法,培养科学探索的 表示落体运动,即匀加速运动。在定义匀加速 能力。 运动时,他也跟别人想法一样,假设下落过程 oc 伽利略对运动的研究不仅是运动学的具 中物体的速度与下落距离成正比即v s。他又 体问题,也涉及到自然哲学的基础问题,是从 通过理想实验作了正确的判断,假设物体落下 亚里士多德的教义解脱出来的一场思想革命 第一段距离后已得到某一速度,于是在落下的 的重要组成部分。伽利略用理想实验和逻辑 距离加倍时,速度也应加倍,照此推断,则物体 推理的有机结合,把科学的研究方法发展到 通过两段距离所用的时间将和通过第一段落 了一个全新的高度,使物理学走上了真正科 距离所用时间相等,即通过第二段距离不必花 学的道路。爱因斯坦、英费尔德在《物理学的 时间,这显然是荒谬的。所以,转而假设速度与 进化》中评论说:“伽利略的发现以及他所用 时间成正比即v∞t,这一假设是否正确,当然 的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的 也要进行实验检验。然而速度是难以直接测量 成就之一,而且标志着物理学的真正开端。” 的,于是,伽利略运用数学的方法根据假设推 首先,伽利略从一个理想实验人手运用逻 导得出s∞t2,这就是时间平方定律。以便于直 辑推理的研究方法否定了亚里士多德观点。 接测量。 在《关于力学和局部运动两门新科学的谈话 伽利略之所以没有直接进行落体实验而 和数学证明》中他论证说,如果亚里士多德是 改用斜面来验证,是为了“冲淡重力”,把自由 对的,即重物比轻物下落快,那么把重物和轻 落体的时间“放大”,以便当时能够测量。从伽 物拴在一起下落,快者将被慢者拖慢,慢者将 利略实验数据手稿中发现第三列即距离项有

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