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想象作文训练 写作目标：1．　　　　想象要合情合理，富有创新2．　　　　发挥想象，把文章写的生动而丰富课前准备：教师：准备一段舒缓的音乐学生：复习本单元所学课文，或课外阅读的想象文章，重点掌握文中的奇思妙想教学过程：1．　　　　导入：同学们，我们刚刚学过第六单元的四篇课文，这些文章都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些文章，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。请同学们回忆这些作品，选择一篇文章，可以是学过的，也可以是课外阅读过的，说说它们奇在哪里，妙在哪里？2．　　　　导写：1）学生自由发言，品析想象的精妙之处。2）学习知识短文《想象》。以四人学习小组为单位，合作学习，结合所读作品及平时的生活实际，想一想，什么是想象？想象是怎样产生的？——运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。——想象的产生：夸张、综合、拟人化等等方法。3．　　　　引导教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。听完后，学生交流听时想象的画面。4．　　　　练习情境设计：今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢？盖子里面到底有些什么呢？”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具，打开后盖