战国的纷争教案.docVIP

春秋战国的纷争教案示例2 课名 春秋战国的纷争 课型 新授 课时 1课时 教学目标 知识目标 春秋的争霸战争和战国七雄 能力目标 以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路 教育目标 引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习 重点、难点 霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立 策略和方法 学科渗透语文（成语） 教学媒体 投影 教学程序 教学内容 板书 春秋战国的纷争 . 强调； 东周分春秋和战国两个时期 春秋前770年——前476 战国前475年——前221年 一 春秋争霸-----相继称霸（前770——前476） 分析： 1诸侯争霸的实质（目的） a政治上：号令诸侯 b经济上：迫使各国向霸主贡赋 2著名霸主： a齐桓公首先称霸（任用管仲为相） b晋文公称霸 c楚庄王称霸 d吴越称霸 ? c宋襄公和秦穆公 二 战国七雄（前475年——前221年） 分析： 前475——前221年是历史上的战国时期。 1三家分晋（韩、赵、魏） 2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦 3主要战役： a桂陵之战 b马陵之战 c长平之战 小结，强化训练： 1本课内容 2巩固练习 1教师活动 2课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语： ?退避三舍 卧薪尝胆、 纸上谈兵 老马识途 朝秦暮楚等 3指导讨论 你认为