教科版五年级下册《信箱里的花束》WORD版教案1.docVIP

《信箱里的花束》教学设计 教材分析： 这篇课文是根据前苏联儿童故事改编的。它记叙了小女孩娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了娜塔娅助人为乐、关心他人的优秀品质。 教学目标： 1.读准“娅”的字音，理解“沉重、汗涔涔、偏僻、小巷”等词语。 2.理解并感情朗读4个重点句子。 3.了解娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，初步培养学生助人为乐和关心她人的品质。 教学难点： 理解并感情朗读4个重点句子。 教学方法： 自学指导法 教具准备： 小黑板 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题 信箱里怎么会有一束鲜花呢？这束花又是谁送的呢？请大家自学课文。 二、自学课文 1.读课文，自学生字词。 2.（出示小黑板）思考： （1）课文主要写什么？ （2）娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？ （3）娜塔娅为什么要把一束鲜花插在女教师的信箱里？ （4）按上面后两个问题，给课文分成两部分。 3.检查预习。 三、感悟课文 1.自学课文第1部分，学生汇报学明白了什么。 重点理解娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？找出课文句子，并用“”标出。 引导学生理解“沉重”、“汗涔涔”的意思。 2.自学课文第2部分，学生汇报学明白了什么。 重点引导学生从以下三个句子感悟。 （1）娜塔娅听了，心想：老师说不定正坐在门口等着呢。她什么都收不到，多失望啊！ （2）女教师每天都微笑着