- 1
- 0
- 约2.59千字
- 约 4页
- 2015-09-18 发布于广东
- 举报
教科版必修(3-2)《电磁感应现象的发现》word教案1,电磁感应现象教案,电磁感应教案,高二物理电磁感应教案,电磁感应现象,电磁感应现象的应用,谁发现了电磁感应现象,电磁感应现象ppt,电磁感应现象记忆规律,电磁感应现象实验
1.1 电磁感应现象的发现
[要点导学]
1、不同自然现象之间是有相互联系的,而这种联系可以通过我们的观察与思考来发现。例如摩擦生热则表明了机械运动与热运动是互相联系的,奥斯特之所以能够发现电流产生磁场,就是因为他相信不同自然现象之间是互相联系和互相转化的。
2、机遇总是青睐那些有准备的头脑,奥斯特的发现是必然中的偶然。发现中子的历史过程(在选修3-5中学习)也说明了这一点。小居里夫妇首先发现这种不带电的未知射线,他们误认为这是能量很高的射线,一项划时代的伟大发现就与小居里夫妇擦肩而过了。当查德威克遇到这种未知射线时,查德威克很快就想到这种不带电的射线可能是高速运动的中子流,因为查德威克的老师卢瑟神福早已预言中子的存在,所以查德威克的头脑是一个有准备的头脑,查德威克就首先发现了中子,并因此获得诺贝尔物理学奖。所以学会用联系的眼光看待世界,比记住奥斯特实验重要得多。
3、法拉第就是用联系的眼光看待世界的人,他坚信既然电流能够产生磁场,那么利用磁场应该可以产生电流。信念是一种力量,但信念不能代替事实。探索“磁生电”的道路非常艰苦,法拉第为此寻找了10年之久,我们要学习的就是这种百折不挠的探索精神。
4、法拉第为什么走了10年弯路,这个问题值得我们研究。原来自然界的联系不是简单的联系,自然界的对称不是简单的对称,“磁生电”不象“电生磁”那样简单,“磁生电”必须在变化、运动
您可能关注的文档
- 教科版初中物理九上5.3《电阻:导体对电流的阻碍作用》WORD教案3.doc
- 教科版初中物理九上4.1《电路》WORD教案2.doc
- 教科版初中物理九上第三章《磁与电》单元教案1.doc
- 教科版初中物理九上6.1《欧姆定律》WORD教案3.doc
- 教科版初中物理九下11.3《能源与可持续发展》WORD教案1.doc
- 教科版初中物理八上1.3《活动:降落伞比赛》WORD教案2.doc
- 教科版初中物理八下8.4《力与运动》WORD教案1.doc
- 教科版初中物理八下9.2《液体的压强》WORD教案1.doc
- 教科版初中物理八下9.4《大气压强》WORD教案2.doc
- 教科版初中物理八下第八章《力与运动》单元教案1.doc
- 2026年山东省滨州市惠民县中考化学一模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省济南市历城区中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省烟台市福山区中考化学模拟试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省临沂市郯城县中考化学一模(含答案).pdf
- 2026年四川省德阳市中江县中考化学二诊试卷(含答案).pdf
- 2026年四川省绵阳市梓潼县中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考化学适应性试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市永川区中考化学质检试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市第一中学校中考化学全真模拟试卷(二)(含答案).pdf
- 安徽池州市第二中学等校2025-2026学年高一下学期期中物理试卷A(含答案).pdf
原创力文档

文档评论(0)