高校民族传统体育专业学科建设研究现状和分析.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 No．7．2011 ElectricPower 教育论坛圈 Beijing College 高校民族传统体育专业学科建设研究现状与分析★ 马永通 (菏泽学院，山东菏泽274015) 摘要：通过查阅近年来体育类专业核心期刊发表的关于民族传统体育专业学科建设方面的论文，对学科性质．培养目标．课程设 置、人才培养模式四个方面的研究现状进行分析与整理，找出目前存在的问题并提出发展趋势． 关键词：民族传统体育；学科；课程；培养目标 中图分类号：G64 文献标识码：A 地研究、鉴于目前实际情况，应该先完成武术学科的基本建设、注 民族传统体育学是教育部1997年大规模调整我国学科和专 业之际所正式确立的归属于一级学科“体育学”之下的四个二级学 意从运动项目的具体形态入手研究民族传统体育等建议。倪依克 科之一。与其他三个学科相比，民族传统体育学具有鲜明的综合 (2003、民族传统体育学的学科性质及建设)提出的其学科任务和 性。因为它不仅包含着和其他体育项目一样的教育学和训练学理 宗旨在于研究和探索民族传统体育在实践中的理论问题和特殊规 论与方法，而且需要借助体育人文社会学和运动人体科学的理论 律。为民族传统体育实践提供理论指导和依据。 与方法进行研究，可以说该学科涵盖了其他三个二级学科的所有 笔者认为，要明确一个学科的学科性质。往往要从它与相关学 理论。从这个意义上说，民族传统体育学是综合性极强的体育学 科的关系来体现。从一般的意义上说，民族传统体育学应归属于 科。十多年来国内一些学者相继进行了一些相关研究，其中许多 人文社会学科，因为它更多的从民族学、传统学、体育学的角度进 观点和建议对民族传统体育学的学科建设、民族体育的生存形态 行研究，而当前这三个学科当归入社会科学的范畴内。周伟良先 问题、保护和发展问题等具有较深刻的积极意义，但也不乏宏观、 生提出民族传统体育学的学科性质与地位并不是一成不变的，唯 空泛之论。本课题在借鉴前人研究成果的基础上，综合分析目前 有全面提升民族传统体育学的研究水平，充分揭示民族传统体育 我国民族传统体育科学研究现状与发展趋势，以期为民族传统体 在整个社会生活中不可替代的地位和作用，我们才能寄望于民族 育的科学化发展提供理论参考。 传统体育学不断提升其学科地位。 一、民族传统体育专业学科建设研究现状 (二)培养目标的研究 从一般意义上说民族传统体育学的研究对象是民族传统体 国家教育部于1998年在新颁布的普通高等学校本科专业中， 育，但从更有利于学科为人所知的角度做适度抽象，我们应该说， 将原武术专业调整为民族传统体育专业，并在国家体育总局科教 民族传统体育学的研究对象是作为人类文化形态之一的民族传统 司下发的‘普通高等学校本科民族传统体育专业规范》中提出以 体育物质、制度、精神文化及其相互关系以及它们与外部世界的关 “培养具各民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从 联。民族传统体育学的研究领域包括：民族传统体育的概念与术 事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才”为本 语体系、民族传统体育学科的基本理论、民族传统体育的本质与特 专业的培养目标。可见，其专业定位大有3个方向：武术教学、传 征、起源与演进、功能与价值、不同民族传统体育项目的发展战略、 统体育养生和民族民间体育工作。 民族传统体育在各个领域中的运用、民族传统体育的交流与传播 在研究结果中，有代表性观点的有徐伟军等(2000、面向2l世 等等“’。 纪高等体育院校民族传统体育专业培养目标的研究)提出的其培 养目标是，培养德、智、体全面发展的，具备民族传统体育教学、诩 通过查阅1997年至2010年我国体育类核心期刊《