高中数学 直线与圆位置关系学案 新人教A版必修2.docVIP

直线与圆位置关系学案9 教学目标 了解直线与圆的三种位置关系的含义及图示 会用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离d，并根据d与半径r的大小判断直线与圆的位置关系． 通过直线与圆的位置关系的代数化处理，使学生进一步认识到坐标系是联系“数”与“形”的桥梁，从而更深刻地体会坐标法思想． 课前预习 设圆C的圆心（ a,b）到直线l的距离为d,圆半径为r. 1．当 时，直线和圆相交 2．当 时，直线和圆相切 3．当 时，直线和圆相离 点P(x0,y0)与圆C：(x?a)2＋(y?b)2＝r2的位置关系有 1．当 时，点P在圆内 2．当 时，点P在圆上 3．当 时，点P在圆外 课中研学 判断直线l：4x＋3y＝40与圆O: x2＋y2＝100的位置关系 变：求直线被圆截得的弦长 自点A(?1,4)作圆(x?2)2＋(y?3)2＝10,的切线l，求切线的方程 变：⑴自点A(4,5)作圆(x?2)2＋y2＝4,的切线l，求切线的方程 自点A(1,4)作圆(x?2)2＋(y?3)2＝1,的切线l，求切线的方程 ⑶自点A(1,3)作圆(x?2)2＋(y?3)2＝1,的切线l，求切线的方程 例3． 已知M={(x,y)|y＝x＋a}, N={(x,y)|y＝ },若集合M∩N有两个不同的元素，求a 的取值范围。 课堂反馈 求圆心为(2,?1)，且截直线y＝x?1所得的弦长为2的圆的方程 直线x?y＋C＝0和圆C：(x?2)2＋(y?1)2＝4相交于A、B两点，求C的取值范围 直线y＝kx＋2与曲线x＝有两个不同的交点，求实数k的取值范围 作业 数学之友T2.15 2