高中数学 第三章第14课时数列的应用教师专用教案 新人教A版.docVIP

第十四教时 数列的应用 目的：引导学生接触生活中的实例，用数列的有关知识解决具体问题，同时了解处理“共项” 问题。 过程： 例题： 1．《教学与测试》P93 例一）大楼共n层，现每层指定一人，共n人集中到设在第k层的临时会议室开会，问k如何确定能使n位参加人员上、下楼梯所走的路程总和最短。（假定相邻两层楼梯长相等） 解：设相邻两层楼梯长为a，则 当n为奇数时，取 S达到最小值 当n为偶数时，取 S达到最大值 2．在［1000，2000］内能被3整除且被4除余1的整数有多少个？ 解：不妨设， 则{cp}为{ an }与{ bn }的公共项构成的等差数列 (1000≤cp≤2000) ∵an = bm ,即：3n=4m+1 令n=3 , 则m=2 ∴c1=9且有上式可知：d=12 ∴cp=9+12(p(1) ( p(N*) 由1000≤cn≤2000解得： ∴p取84、85、……、166共83项。 3．某城市1991年底人口为500万，人均住房面积为6 m2，如果该城市每年人口平均增长率为1%，每年平均新增住房面积为30万m2，求2000年底该城市人均住房面积为多少m2？(精确到0.01) 解：1991年、1992年、……2000年住房面积总数成AP a1 = 6×500 = 3000万m2，d = 30万m2，a10 = 3000 + 9×30 = 3270 1990年、1991年、……2000年人口数成GP b1 = 500 , q = 1% , ∴2000年底该城市人均住房面积为： 4．（精编P175 例3）从盛有盐的质量分数为20%的盐水2 kg的容器中倒出1 kg盐水，然后加入1 kg水，以后每次都倒出1 kg盐水，然后再加入1 kg水， 问：1.第5次倒出的的1 kg盐水中含盐多少g？ 2.经6次倒出后，一共倒出多少k盐？此时加1 kg水后容器内盐水的盐的质量分数为多少？ 解：1.每次倒出的盐的质量所成的数列为{an}，则： a1= 0.2 kg , a2=×0.2 kg , a3= ()2×0.2 kg 由此可见：an= ()n(1×0.2 kg , a5= ()5(1×0.2= ()4×0.2=0.0125 kg 2.由1.得{an}是等比数列 a1=0.2 , q= 作业：《教学与测试》P94 练习 3、4、5、6、7 《精编》P177 5、6 1 用心 爱心 专心