高中数学《交集与并集》教案3 北师大版必修1.docVIP

交集与并集 教材：交集与并集（2） 目的：通过复习及对交集与并集性质的剖析，使学生对概念有更深刻的理解 过程：一、复习：交集、并集的定义、符号 提问（板演）：（P13 例8 ） 设全集 U = {1，2，3，4，5，6，7，8}，A = {3，4，5} B = {4，7，8} 求：（CU A）∩(CU B), (CU A)∪(CU B), CU(A∪B), CU (A∩B) 解：CU A = {1，2，6，7，8} CU B = {1，2，3，5，6} (CU A)∩(CU B) = {1，2，6} (CU A)∪(CU B) = {1，2，3，5，6，7，8} A∪B = {3，4，5，7，8} A∩B = {4} ∴ CU (A∪B) = {1，2，6} CU (A∩B) = {1，2，3，5，6，7，8，} 结合图 说明：我们有一个公式： (CUA)∩( CU B) = CU(A∪B) (CUA)∪( CUB) = CU(A∩B) 二、另外几个性质：A∩A = A, A∩φ= φ, A∩B = B∩A, A∪A = A, A∪φ= A , A∪B = B∪A. （注意与实数性质类比） 例6 （ P12 ） 略 进而讨论 (x,y) 可以看作直线上的点的坐标 A∩B 是两直线交点或二元一次方程组的解 同样设 A = {x | x2(x(6 = 0} B = {x | x2+x(12 = 0} 则 (x2(x(6)(x2+x(12) = 0 的解相当于 A∪B 即： A = {3,(2} B = {(4,3} 则 A∪B = {(4,(2,3} 三、关于奇数集、偶数集的概念 略 见P12 例7 （ P12 ） 略 练习 P13 四、关于集合中元素的个数 规定：集合A 的元素个数记作： card (A) 作图 观察、分析得： card (A∪B) ( card (A) + card (B) card (A∪B) = card (A) +card (B) (card (A∩B) 五、（机动）：《课课练》 P8 课时5 “基础训练”、“例题推荐” 六、作业： 课本 P14 6、7、8 《课课练》 P8—9 课时5中选部分 2 用心 爱心 专心 B A B A U