高中生物 2.2和2.3同步练习 新人教版必修3.docVIP

生物必修Ⅲ人教新课标2.2和2.3同步练习 1．下列有关叙述错误的是(　　) A．激素调节的特点之一是微量和高效 B．神经调节的特点之一是作用时间短暂 C．激素调节的特点之一是反应迅速 D．神经调节的特点之一是必须通过反射弧来完成 答案：C 解析：激素调节的特点有微量高效、反应缓慢等，神经调节的特点有作用时间短暂和必须通过反射弧来完成等。 2．下列激素中对全身细胞都起作用的是(　　) A．促性腺激素释放激素　　B．抗利尿激素 C．甲状腺激素 D．促甲状腺激素 答案：C 解析：A作用于垂体，B作用于肾小管、集合管，D作用于甲状腺，C作用于组织细胞，可分布于全身各处。 3．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是(　　) 答案：B 解析：切除垂体后，不能产生促甲状腺激素，导致甲状腺产生的甲状腺激素减少，通过负反馈调节，下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素的量增加。 4．人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是(　　) A．产热是神经调节，散热是体液调节 B．人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定 C．人处在炎热环境中，不能减少产热，只有依靠增加散热维持体温恒定 D．产热来源于组织器官细胞呼吸 答案：A 解析：产热过程是一个神经—体液调节过程，而散热中只存在神经调节。 5．(2009·山东理综)下图表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是(　　) A．方式的信息传递缓慢，方式传递迅速 B．方式的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及三种传递方式 D．方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 答案：B 解析：本题考查人体细胞间信息传递方式。根据题目分析，方式的信息传递不仅通过神经传递信息，也可以通过体液(如神经递质)进行传递信息。 6．(2010·肇庆模拟)下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用 (1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[　　]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为 ________________________________________________________________________。 (2)完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生________，通过轴突传导到________，进而引起小泡中递质的释放。 (3)图中可见，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________。～过程中属于反馈抑制作用的是______________________________________________________(4)当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的________________(激素)分泌量也将增加，导致产热增加。如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将________________________________________________________________________。 答案：(1)b　促甲状腺激素　下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的) (2)局部电流 (兴奋/神经冲动)　神经末梢(轴突末梢/突触小体) (3)降低　和 (4)肾上腺素　提高 解析：本题综合考查了下丘脑在动物生命活动调节中的作用及相关激素的作用。 (1)下丘脑中有一些神经细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素(如促甲状腺激素释放激素)，促进垂体中激素(如促甲状腺激素)的合成和分泌，所以下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽。 (2)下丘脑神经分泌细胞受到刺激后，产生兴奋，兴奋沿神经纤维传导到轴突末梢的突触小体，引起小泡内递质释放。 (3)由图示“－”符号可知垂体分泌的抗利尿激素能降低血浆渗透压，因为抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。血液中[c]甲状腺激素含量升高，会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成及分泌减少。 (4)在寒冷的环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多，使机体产热增加。 - 2 - - 3 - 用心 爱心 专心