2016年北师大版思品与社会三上《爸爸妈妈抚育我》WORD版教案4.docVIP

《爸爸、妈妈抚育我》 教学内容：北师大版三年级上册思品与社会P7~10 教学目的： 知道自己的成长离不开家庭,离不开父母的辛勤呵护。 通过学习观察、体验、理解生活中蕰含的道理。 萌发对父母、长辈的感激，孝敬之情。 教学准备. 课前准备照片、实物。 歌曲导入《母亲》 交流“你看到了什么？” 板书课题：《爸爸、妈妈抚育我》。 联系实际、合作交流 师：请同学们阅读P8想想：哪幅图最令你感动?感动的理由是什么？选择一幅你喜欢的图片和同学们交流一下。 小组交流。 全班互动汇报： P8底衬图的含义：父母抚育我们就像大鸟喂小鸟一样。 “雨中父子”告诉我们：从父亲那细微的动作中感受到父爱的伟大。 “妈妈的一天”中妈妈是所有父母生活的缩影，他们日夜操劳，宁可委屈自己也要无微不至地呵护我们，使我们能够健康地成长。 了解周岁和虚岁：明白在周岁前面加上一岁，表示对母亲的尊重。 说一说你“妈妈的一天”是怎样忙的？爸爸？ 回忆日常生活中爸爸、妈妈是怎样照顾你们，教育你们？拿出课前准备的照片、实物，小组交流选代表说说令你难忘、感动的事。 升华主题 课件展示：2010.8.7舟曲泥石流 师：孩子们，短片中的母亲，她手中举起的不仅仅是孩子三十多斤的体重，她举起的是孩子的生命和希望。她忍受着寒冷、饥饿和恐惧在黑暗中抗衡了8个多小时。是伟大的母亲扬起了生命的风帆。 主题探究的行为落实 辨别题：1~5 目的：父母的爱需要被理解，有时父母的批评教育也是为了他们不偏离道德规范。 主题活动延伸 全课小结爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 说说有关父爱母爱的歌曲或诗句，抒发对父母的感恩之情。 此时此刻，你想对爸爸妈妈说什么？