2016年北师大版思品八下第9课《寻求法律帮助》word教案1.docVIP

八 年级 思品 科第 三 单元 (章）第 课时（总第 课时） 主备课教师： 胡耀斌 辅备教师： 课题 第九课 寻求法律帮助 第2站《寻求法律保护》 教学 目标 知识目标：掌握寻求法律帮助、依法维权的具体方式与途径，理解法律的作用。 能力目标：引领学生学会运用法律武器维护自己的合法权益的能力。 情感态度价值观：知道在日常生活中合法权益受到侵害时，学会如何寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益；增强法制观念。 重点 寻求法律帮助的方式。 难点 寻求法律帮助的方式。 课堂教学过程与内容 个性化调整 一、复习旧课、情境导入新课，揭题示标： 思想驿站P102：周峥遭到“小霸王”赵刚的勒索与威胁。周峥家人知道后对处理此事展开商论。 想一想：请帮周峥家人出个主意，他们该怎么办？ 在学生对思想驿站问题讨论交流的过程中，点拨：周峥妈妈“马上报警”的方式是正确的；爷爷、奶奶采取忍气吞声的方式；爸爸采取打击报复的方式，都是不正确的。当我们受到非法侵害时，该怎么办呢？顺势导入新课——《寻求法律保护》，并出示学习目标，引领学生先学后教，进行自主、合作与拓展学习。 二、出示自学指导与预习提示： 自主预习：1、当我们受到非法侵害时，当我们受到非法侵害时当我们受到非法侵害时当我们受到非法侵害时，当我们受到非法侵害时， 受到非法侵害时， 国家机关 寻求法律保护 法律服务机构 寻求法律帮助的方式 法律援助中心 社会团体和组织 尊重他人的人格、习惯、爱好