2016年北师大版数学第三册《摘桃子》表格教案.docVIP

课题 摘 桃 子 教学目标 1. 教材通过摘桃子的情景图让学生区别乘法与加法的含义，进一步巩固5的乘口决。 2. 培养学生参与数学活动的兴趣。 3. 培养学生小组交流的良好习惯和在实际情境中的估算意识。 教学过程： 一、复习5的乘法口决。 活动1：开火车形式，让学生说出5的乘法口决。 二、摘桃比赛。 活动2：出示比赛图，让两位学生扮两只小猴完成5的乘法式题，从下至上，谁先完成谁就获胜，式题可变换，多让几组学生参加比赛，激发学生参与活动的兴趣。 三、练一练 第1题：先让学生对照两幅图，找出不同点，然后再列式，让学生说一说第（1）幅图为什 么是5×3，而第（2）幅图为什么是3＋5，从而加强对乘法意义的理解。 第2题：让学生独立完成，然后订正。 第3题：是一道综合的解诀实际问题的习题。教学时，可先让学生根据情境图编故事，理解题意，再进行解答，注意“买2张成人票和1张学生票”的列式有两种，即5×2＋3×1和5×2＋3，并告知学生看情境图，根据自己的经验，先自己估算，然后在小组内展开讨论交流，然后汇报。 四、你知道吗？ 师简单介绍乘法口决产生的历史，激发学生的民族自豪感。