2016年鲁教版思品八下《我与集体共发展》word教案.docVIP

为了集体的发展教学知识目标： 　　正确认识个人利益与集体利益的关系 　　理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。 能力目标： 　　提高集体荣誉感和责任感。 情感态度和价值观目标： 　　珍视集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益； 　　自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。 教学难点重点：我为集体添光彩 难点：以集体利益为重 、激情导入 　　集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多彩多姿；也正因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。 自主学习 1、以集体利益为重 （1）个人利益与集体利益的关系 　　议一议：个人利益与集体利益的关系是怎样的呢？ （2）怎样正确对待个人利益与集体利益 探究讨论--怎样正确对待个人利益与集体利益？ 　　（我们要把集体利益和个人能力紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。） 　　正确对待个人利益与集体利益，还要求我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。 2、我为集体添光彩 情境活动二：（见教材P10页） 　　想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？ 　　（他们在为了集体的荣誉和自己的责任而奋力拼搏。） 　　想一想：中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益？ 维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感 　　每一个人都离不开集体，我们要牢记自己的是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。 情境活动三：（见教材P11页） 活动设置目的： 　　引导学生勇于反思自己在集体生活中的错误和过失，表达自己的感受和希望，其目的在于引导学生认识到个人行为与集体荣誉、利益的密切关系，提高学生的自律能力增强其集体荣誉感和责任感。 　　情境材料-- 　　敢于面对自己的过失是勇敢者的表现，也是发展自我、完善自我的新起点。在集体生活中，自己的某些行为是否给集体摸了黑呢？现在想起来又有何感想呢？说出来与大家交流一下。 　　曾经有一次： 。 　　现在我感到： 。 　　将来我会： 。 教师讲述： 　　个人行为与集体荣誉、利益有着密切的关系。维护集体荣誉和利益，就要努力提高自己的自律能力，增强自己的集体荣誉感和责任感。 维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中 　　集体不是一个抽象的概念，关心集体就要关心爱护每一个集体成员；集体的力量来自团结，维护集体利益就要自觉维护集体团结；集体的发展离不开每一个成员的努力，维护集体的荣誉和利益就要用自己的成绩为集体增光添彩。 　　议一议：怎样把维护集体荣誉和利益体现在自己的实际行动中？ 　　（阅读教材P11页第二段教材正文，思考讨论） 情境活动四：（见教材P11页） 活动设置目的： 　　通过活动，让学生认识到自己在集体中的作用，表达为集体做贡献的愿望，增强学生维护集体荣誉和利益的自觉性。 　　情境材料--为集体添光彩，我也能做到： 　　　　在班集体中，我活泼开朗，给大家带来了欢乐和笑声，同学们都叫我开心果。以后我要遵守班级纪律，让同学们更喜欢我。在 集体中，我 给集体带来了 　　 。 　　今后我打算 。 维护集体荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益 （学生阅读教材P11-12页正文后教师强调） 　　在集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益，这不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民的义务。同时我们应该知道，严重损害集体利益的人应当承担法律责任。 维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现 教师讲述： 　　国家也是一个集体，而且是我们生活中地位非常重要的一个特殊集体，维护集体荣誉和利益必然要求强调维护国家的荣誉和利益。中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。维护国家的荣誉和利益也是集体主义和爱国主义的重要体现。 （学生阅读教材P12页第二段后，思考讨论） 　　议一议：维护国家荣誉主要表现有哪些呢？ 　　说一说：我们中学生应怎样维护国家的利益？ 情境活动五：（见教材P12页） 　　活动设置目的： 　　通过提供的一则维护国家利益不受损害和一则维护国家荣誉不受侮辱的典型事例，启发学生思考自己在生活中如何维护集体和国家的荣誉和利益。 　　情境材料-- 　　在国家的重点工程--小浪底水利工程的建设工地上，一位民工发现外方承包商