开展公民教育实践.pptVIP

开展公民教育实践活动 的若干问题 性质与价值 过程与方法 管理与指导 一、活动性质与价值 1、项目背景 美国公民教育中心（CCE，1964年成立）。 公民教育主要包括：公民知识、公民技能、公民意向方面的教育。 公民教育主要方式有： 《我们的人民---公民与宪法》，课堂教学、模拟国会听证。 《我们的人民---公民培养》，研究性实践活动。 法律系列课程：权威、责任、隐私、公正。 课堂教学和实践活动。 2002年5月，我国教育部课程教材研究中心与美国公民教育中心就公民教育实践活动方面的交流合作签署协议。上海、云南、山东潍坊等省市开始引入这一项目。 2005年7月，江苏省教研室在省教育厅的支持下，与美国公民教育中心签署合作协议，开始在多个市展开，有171所中小学参与。 常州市区有十多所，我区有6所学校。 2、活动性质 对学生进行公民教育的一个重要途径。 公民教育，主要途径有： 品德课程教学、开发校本课程、 公益劳动、大型宣教活动、 项目研究实践活动。 学生综合实践活动的一种重要形式。 3、活动特点 以公共事务、公共政策为研究主题。 突出与政府机关、有关部门的联系。 强调学生生活观察、社会实践、问题研究的活动过程