新时代的劳动者(改稿).docVIP

《新时代的劳动者》教学设计 丹东二中 政治组 钟玉华 2007.10 《新时代的劳动者》教学设计 一、教学目标 知识目标: 1.懂得劳动和就业的意义，了解当前我国就业形势及其成因， 2.理解当代劳动者应树立正确的择业就业观， 3.了解劳动者的权益，知道如何维护自己的合法权益。 能力目标: 培养学生正确认识我国就业形势的辩证思维能力和依法维护劳动者合法权益的能力。 情感、态度与价值观目标： 培养学生树立正确的择业观，使学生深切认识诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值，增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。 二、教学重点和难点 教学重点：如何解决我国的就业问题 教学难点：劳动者权利的维护 三、教学方法和手段 探究分析法 案例教学法 讨论法 多媒体教学 四、 教学过程 【情境导入】——《自豪的建设者》 从调动感官入手，通过观看歌曲《自豪的建设者》的视频画面，回顾我们国家建设者创造的辉煌成就，感受作为社会主义劳动者的自豪，过渡到用理性去看待“新时代的劳动者”，学习本课知识。 【讲授新课】 以五组探究活动，完成本课知识的学习。 探究一：劳动及其意义 案例：《自豪的建设者》 问题：（1）刚刚的视频中都出现哪些行业的劳动者？ （2）他们都为国家和社会做了哪些贡献？ （3）归纳劳动的含义、意义及我们该