新课程习作教学策略.docVIP

新课程习作教学策略? ????我讲座的内容是《新课程习作教学策略》，这个内容我分成四个步骤来讲。以下是讲授的流程： 一从目标看习作 ???《语文课堂标准》中对36年级的作文称为习作，这是强调了小学生写作文，不同于中学生和成人的写作，更不同于文学家的创作。小学生作文教学应是面向全体学生培养最基本写作能力的学习活动。《语文课程标准》强调了“写作教学应贴近学生现实，热爱生活，表达真情实感。” ——从这里可以看出小学的习作来源于生活，生活作文是针对传统的训练性作文而提出的这就是让我们明确训练性的作文技能的达成为目标生活作文以信息的传递言语的交流和顺畅表达为目标。 ????课程总目标： 能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。 ——从这个目标强调写作是运用语言文字进行表达和交流的重要的方式，是认识世界，认识自我，创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。 ?????????????????????????????? ?下面是三个习作的学段目标 ?????????????????????????????????????? 第一学段（写话）目标 1 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 ? ?第二学段（习作）目标 1 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见