新课程背景下幼儿园多媒体教学的应用研究.docVIP

新课程背景下幼儿园多媒体教学的应用研究 长宁实验幼儿园 一、研究背景 （一）新课程背景下的幼儿园课程迫切需要多媒体辅助教学 随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展，世界教育理念正在发生深刻的变革，我国也在创新教育思想、新课程理念、以及先进技术的推动下，经历着一场声势浩大的教育教学改革。在这场改革中,各种新型教学理论和教学模式犹如雨后春笋涌现出来，其中多媒体计算机技术已经逐渐渗透到教育教学领域。 采用多媒体技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。随着上海市二期课改的进一步推进，通过研究新课程教材，探索选择多媒体教学的原则，并开发和运用课件，从而更好地为教育教学服务已经成为我们关注的重要问题。 目前，幼儿园普遍正在如火如荼地进行着新课程改革，新课程的学习活动主要是以主题的形式出现的，每个主题下又分别有许多素材点。这样的结构和设计给了教师和幼儿更大的自由选择度，教师可以根据班级中幼儿的特点选择适合幼儿的素材点和与其相适应的教学手段，教师教学的自由度更大了。作为一个示范性幼儿园，我们走在幼教改革的最前端，我们的教师时常通过新课程的内容和本班幼儿的特点进行教学设计与计划，或多或少会遇到一些问题和难点，在困难面前我们试想，如果能善加利用日趋进步、发展不断成熟的现代化教学手段——多媒体教学，是否可以逾越这些困难创造奇迹呢？答案是肯定的。通过近几年的学习、培训