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从建构主义理论角度探析如何发展“互动英语教学”的初中英语教学模式
论 文 指 导 小组
曲卫 国 教 授
闻永 伟 畐IJ教授
沈 园 畐JI教授
褚 孝 泉 教 授
熊学亮 教 授
目 录
般 2
A b s tr a c t 3
弓丨由 5
一 、 句丨题 缘起 5
二 、研 究 的 目的和 意义 5
三 、研 究 问题 、思 路 与 方 法 6
第一章 互动英语教学模式理论回顾 9
1. 1 基本 概念 9
1.2 建 构 主义 综述 11
1.3 建构 主义 与英语教 学 15
1.4 建 构 主 义教 学 评述 16
第二 章 发展 互动 英语 教 学模 式 的学理 18
2.1 发展 互动 英 语 教学 模 式 的理 论假 设 18
2. 2 发展 互 动 英 语教学 模 式 的动 因分析 18
2. 3 发展 互动 英 语 教学 模式 的要 素分析 20
2.4 发展 互动 英 语 教学 模 式追 求 的结果 23
第三 章 互动英语教学模 式结构 25
3.1 师 生 互动 英 语 教学 模 式 的结 构 25
3. 2 生 生 互 动 英 语 教 学 模 式 的结 构 26
3.3 人机 互动英语 教学模 式 的结构
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