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大学英语六级考试与雅思考试阅读理解部分对比研究
大学英语六级考试与雅思考试阅读理解部分对比研究
学院 (系) ： 外国语学院
专 业： 外国语言学及应用语言学
研究方向： 语言测试
指导教师： 罗鹏
学生姓名： 卢薇
二零一二年十一月
1
万方数据
A Contrastive Study on the Reading Comprehension
Components between CET-6 and IELTS
A Thesis Submitted to the
Faculty of the Graduate School of Foreign Languages of
Shanghai Jiao Tong University
In Partial Fulfillment of the
Requirements for Degree of Master of Arts
By
Lu Wei
Under the supervision of
Professor Luo Peng
November, 2012
2
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摘要
大学英语四、六级考试（CET）是教育部为推动大学英语教学大纲的贯彻执
行，对大学生英语能力进行客观准确检测的国内大规模标准化英语学业水平考试。
雅思考试（IELTS）是由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国
际开发署为申请赴英语国家留学、移民的非英语国家学生而设的国际英语水平测
试。
本研究旨在通过对大学英语六级考试和雅思考试（学术类）的阅读理解测试
部分的对比研究，揭示不同的测试方法和任务特征对阅读理解测试结果的影响。
研究主要是从阅读材料文本特征和测试任务特征的角度对两个阅读考试的差异
进行对比。
巴赫曼的测试方法层面对考试分数影响的理论框架是本研究的理论基础；在
此基础上，根据大学英语六级考试和雅思考试中阅读理解测试任务的特殊情况，
作者提出了适用于本研究的研究框架，以期回答以下三个研究问题：
1. 大学英语六级考试和雅思考试的阅读理解测试部分在阅读材料特征上有何
相似和不同之处？
2. 大学英语六级考试和雅思考试的阅读理解测试部分在阅读任务特征上有何
相似和不同之处？
3. 大学英语六级考试和雅思考试的阅读理解测试部分在阅读理解能力检测上
有何相似和不同之处？
为对大学英语六级阅读理解考试和雅思阅读理解考试进行对比分析，作者收
集了大学英语六级考试正式试卷9 套以及雅思考
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