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解读完形填空掌握解题策略.pdf
高考完形语篇多是 体把握。
以记叙文或夹叙夹议文 2．关注词语色彩。读懂人物情感态度
stairs a
为主的叙事类短文。文 例如：Iclimbedthe slowly，carrying
big
章内容都能引起考生 fatherfollowiwithtwo the
suitcase，my ng more．By
I tothe
的阅读兴趣和情感共 time third at
got floor,1was笪(tired)and
鸣。难度总体上不高。一 thesametime
feelinglonely．Worsesell,Dad上王
般考生都能领略到文章 (missed)aand newsuitcase
step fell。sendingmy 2___8
的大意。 thestairs．
(roiling)，down
针对高考完形填空
情景、设问、立意特点的 still，fell等词语反映出文章的沉闷气氛和作者快怏
分析和归纳，考生在平 不乐的心情。在这样的情景下，对文章进行准确的逻
日练习时可采用“四遍 辑推断，不难推测出这段文字的未知信息。
通读法”来备战高考： 3．关注时间线索。理顺事件的发展脉络
第一遍：粗读一 记叙文完形填空多数是按事情的发展顺序进行
遍，了解大意。如果大体 叙述。正确把握文章的发展顺序对于把握文章的主
意思读不出来，那也要 脉有着重要的意义。例如2010年湖北卷的完形填空
将文章的总体方向读 题目：
出来：说明文、议论文还是叙事文；作者的态度是积 第一段先交代了苏珊是盲人的事实，然后开始
hadbeena sinceSusanbecame
极的还是消极的，是明确的还是模糊的，是肯定的还 倒叙：It year blind．苏
felt to
是否定的。 珊是一年前成为盲人的。Finally，Susanready
her howwouldshe
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